مدرسة الأمن العام الثقافية الشعبية الأولى: متميزة، نموذجية، شاملة، ومستدامة.

تُعدّ المدرسة بيئة تعليمية تجمع بين الانضباط العالي والإنسانية، حيث يجمع المعلمون بين التعليم والرعاية، موجهين الطلاب نحو النمو الشامل. وانطلاقاً من أسسها العريقة، تواصل المدرسة الابتكار بقوة، مؤكدةً مكانتها ضمن النظام التعليمي لقوات الأمن العام الشعبية. قامت قيادة الشرطة الإقليمية بتفقد سير أعمال البناء والتجديد لمختلف المرافق في مدرسة الثقافة الشرطية الأولى. نصف قرن من تنمية المعرفة والشخصية. لطالما مثّلت مدرسة الثقافة الشرطية الأولى مكانةً مميزةً في ذاكرة أجيالٍ عديدة من الطلاب والمتدربين وضباط الشرطة. وعلى مرّ تاريخها، وتحت مسمياتٍ مختلفةٍ مثل: مدرسة ضباط الصف الثالثة، ومدرسة الأمن الشعبي الثانوية الأولى، ومدرسة الثقافة الأولى، ومدرسة الثقافة التابعة لإدارة التدريب بوزارة الأمن العام ، وصولاً إلى مدرسة الثقافة الشرطية الأولى التابعة لشرطة مقاطعة تاي نغوين، حافظت المدرسة على دورها كمؤسسةٍ لتدريب وتطوير الموارد البشرية لقوات الشرطة الشعبية. هذا المكان بمثابة منزل ثانٍ، حيث يقوم المعلمون بالتدريس ورعاية الطلاب، وتشكيل شخصياتهم في بيئة منضبطة ومنظمة وإنسانية. تُقدّم المدرسة حاليًا التعليم الثانوي لطلاب الأقليات العرقية، والطلاب من خلفيات اجتماعية واقتصادية صعبة، والطلاب الدوليين. ومنذ العام الدراسي 2017-2018، أُسندت إلى المدرسة مهمة إضافية تتمثل في تدريب ضباط الشرطة من جمهورية لاو الديمقراطية الشعبية ووزارة الداخلية في مملكة كمبوديا على اللغة الفيتنامية، مما وسّع نطاق التعاون الدولي وساهم في تعزيز العلاقات الودية بين البلدين. انطلاقاً من مهمتها السياسية الموكلة إليها، تعتبر المدرسة تحسين جودة التعليم مهمتها الأساسية والشاملة. وتُنفذ برامج التدريب بما يتماشى مع سياسات الحزب والدولة ووزارة الأمن العام بشأن الشؤون العرقية والتعليم في المناطق المحرومة، مع التركيز أيضاً على ابتكار أساليب التدريس وتعزيز مبادرة الطلاب وقدراتهم على التعلم الذاتي. يقوم المعلم بتوجيه الطلاب في ممارسة لوائح الشرطة والمهارات العسكرية وفنون الدفاع عن النفس. علاوة على ذلك، تقوم البيئة التعليمية على أساس من الانضباط والرسمية، مع غنىً بالقيم الإنسانية. ويتم دمج التعليم السياسي والأيديولوجي، والتقاليد الثورية، ومُثل الحياة في جميع أنشطة التدريس والتعلم، مما يساعد الطلاب على تنمية شخصية قوية، وشعور بالمسؤولية، ورغبة في المساهمة. صرحت العقيدة دو ثي هوين لان، سكرتيرة الحزب ومديرة المدرسة، قائلةً: “لقد طبقت الوحدة العديد من الحلول الشاملة لتحسين جودة التدريب. وتشمل هذه الحلول التركيز على تنويع أساليب التدريس، وتنظيم دروس تقوية للطلاب ذوي التحصيل الدراسي المنخفض، ورعاية الطلاب الموهوبين، وإنشاء نوادي تعليمية، وتعزيز تطبيق تكنولوجيا المعلومات في التدريس والإدارة.”قد يعجبك أيضاً تُظهر النتائج تحسناً واضحاً في جودة التعليم. فعلى مدار السنوات الخمس الماضية، استقبلت المدرسة 856 طالباً، وخرّجت 507 طلاب. وبلغت نسبة التخرج من المرحلة الثانوية 99.75% أو أكثر، مع تحقيق نسبة 100% في العديد من السنوات. كما ازداد عدد الطلاب الحائزين على جوائز في المسابقات الطلابية على مستوى المدرسة والمحافظة بشكل مطرد كل عام. والجدير بالذكر أنه تم قبول 242 طالباً في أكاديميات ومدارس الشرطة من أصل 423 طالباً مؤهلاً، محققين بذلك نسبة نجاح تتجاوز 57%. يتمتع الكادر التدريسي بنضج متزايد في المؤهلات والكفاءة المهنية. تضم المدرسة حاليًا اثنين من الحاصلين على درجة الدكتوراه، و43 من الحاصلين على درجة الماجستير، وستة أعضاء هيئة تدريس مؤهلين تأهيلاً عاليًا في النظرية السياسية. وتُحافظ المدرسة على نهجها المنهجي في السعي نحو التميز في التدريس والتعلم، حيث تتراوح نسبة المعلمين الحاصلين على لقب “معلم متميز” على مستوى المدرسة بين 86.67% و100%، كما حاز العديد منهم على هذا اللقب على مستوى المحافظة، مما يُسهم في تحسين جودة التعليم بشكل عام. التدريب المرتبط بالتعاون الدولي. من أهم مهام المدرسة تدريب الطلاب والمتدربين الدوليين، بما يخدم متطلبات الشؤون الخارجية لوزارة الأمن العام وبعثة التعاون الأمني ​​بين فيتنام والدول المجاورة. وهذا مجال تدريب متخصص يتطلب مرونة في أساليب التدريس والإدارة التنظيمية. درس في لغة أجنبية في مدرسة الثقافة الشرطية الأولى. طوّرت المدرسة نموذجًا تدريبيًا مناسبًا للطلاب الدوليين، يركز على تحسين أساليب تدريس اللغة الفيتنامية، وتعزيز مهارات التواصل، وتطبيق تكنولوجيا المعلومات في التعليم. وفي الوقت نفسه، تنظم دورات تدريبية في اللغة اللاوية للموظفين والمعلمين، بهدف تحسين مهاراتهم في التدريس والتواصل في بيئة متعددة الثقافات. تُقام بانتظام أنشطة التبادل الثقافي بين الطلاب الفيتناميين وطلاب من لاوس وكمبوديا، مما يُسهم في خلق بيئة تعليمية ودية ويعزز التفاهم والتواصل بين الثقافات. ويتم تعديل أساليب الإدارة والتقييم بما يتناسب مع قدرات المتعلمين وخصائص كل مجموعة. خلال الفترة من عام 2021 إلى عام 2026، درّبت المدرسة 1121 طالبًا دوليًا، منهم 1061 طالبًا من لاوس و60 طالبًا من لاوس وكمبوديا. تجاوزت نسبة نجاح الطلاب اللاوسيين 95%، ونسبة تخرجهم من المرحلة الثانوية 98.8%. يُتقن جميع الطلاب اللغة الفيتنامية المطلوبة، ويحصل أكثر من 92% منهم على درجات سلوكية ممتازة. بعد انتهاء فترة دراستهم في فيتنام، شارك العديد من الطلاب تجاربهم المؤثرة. وقالت أليسا إنثيلاتن (لاوس)، وهي طالبة في الصف 12C1: “إن فترة دراستي في فيتنام هي أجمل ذكرى من أيام دراستي. لطالما تلقيت رعاية ودعمًا كبيرين من معلميّ وأصدقائي، وأعتبر المدرسة بمثابة بيتي الثاني”. أكدت الإنجازات التي حققتها المدرسة في مجال التدريب مكانتها في النظام التعليمي لقوات الأمن العام الشعبي. فهي مؤسسة موثوقة لتدريب الكوادر من الأقليات العرقية، وتساهم في تحسين جودة القوى العاملة، وتؤدي مهامها بفعالية في حماية الأمن القومي، والحفاظ على النظام والأمن الاجتماعيين، وتعزيز الوحدة الوطنية. حصلت المدرسة على وسام الدفاع الوطني من الدرجة الثانية من رئيس فيتنام، إلى جانب العديد من الجوائز المرموقة الأخرى من الوزارات والإدارات والمناطق. في هذه المرحلة الجديدة من التطوير، وتطبيقاً لسياسات الحزب ووزارة الأمن العام بشأن تعزيز الرعاية الاجتماعية وتوسيع نظام التعليم الداخلي، تواصل المدرسة توجهها نحو الإصلاح الشامل. ويجري تنفيذ مشاريع تنموية لتوسيع فرص التعلم للطلاب من الفئات المهمشة، ولا سيما المنتمين إلى الأقليات العرقية. بفضل أساس بُني على مدى 50 عامًا من التطوير والنمو، تواصل المدرسة سعيها نحو التنمية الحديثة والمستدامة، وتحسين جودة التدريب، وتأكيد مكانتها كمؤسسة تعليمية رائدة ضمن نظام الأمن العام الشعبي، وتقديم مساهمات إيجابية في التعليم، وضمان الأمن، وتطوير موارد بشرية عالية الجودة للبلاد. المصدر: https://baothainguyen.vn/giao-duc/202606/truong-van-hoa-cong-an-nhan-dan-i-vuot-troi-tieu-bieu-toan-dien-ben-vung-31d699e/