بـ81 مركزًا.. جامعة الملك فيصل تتقدم في تصنيف QS العالمي للجامعات 2027 – 25H
واصلت جامعة الملك فيصل تعزيز حضورها العالمي في تصنيف QS العالمي للجامعات 2027، محققةً تقدمًا بلغ 81 مركزًا مقارنة بالعام الماضي، لتصل إلى المرتبة 567 عالميًا والثامنة على مستوى الجامعات السعودية، بما يؤكد تنامي تنافسيتها الدولية والتطور المستمر في أدائها الأكاديمي والبحثي، وذلك ضمن تصنيف يعد من أبرز التصنيفات العالمية ويضم أكثر من 1500 جامعة من مختلف دول العالم.
وثمّن المشرف على إدارة التخطيط الاستراتيجي والهوية المؤسسية، الدكتور أحمد بن سليمان الصفران، دعم وتوجيهات سعادة رئيس الجامعة الأستاذ الدكتور عادل بن محمد أبو زناده، وما يوليه من اهتمام مستمر بتطوير الأداء المؤسسي وتعزيز التنافسية الدولية للجامعة، مؤكدًا أن نتائج جامعة الملك فيصل في تصنيف QS العالمي للجامعات 2027 تجسد مسارًا تصاعديًا مستدامًا في أدائها الأكاديمي والبحثي وتنامي حضورها العالمي. وأشار إلى أن هذا التقدم جاء نتيجة تكامل الجهود المؤسسية والمبادرات النوعية التي تنفذها مختلف القطاعات الأكاديمية والإدارية، بما أسهم في تعزيز مكانة الجامعة الدولية ودعم مستهدفاتها الاستراتيجية، انسجامًا مع مستهدفات رؤية المملكة 2030 وبرنامج تنمية القدرات البشرية.
ومن جهتها، أوضحت مشرفة وحدة التصنيفات العالمية بالجامعة، الدكتورة نوره بنت سعدون السعدون، أن الجامعة واصلت تقدمها للعام الثالث على التوالي، حيث انتقلت من الفئة (761–770) عالميًا في نسخة 2025 إلى المرتبة 648 عالميًا في نسخة 2026، قبل أن تحقق قفزة جديدة بصعودها 81 مركزًا لتصل إلى المرتبة 567 عالميًا في نسخة 2027. وأضافت أن هذا التقدم جاء نتيجة التحسن المتواصل في عدد من المؤشرات الرئيسة للتصنيف، وفي مقدمتها السمعة الأكاديمية، وسمعة الخريجين لدى جهات التوظيف، والاستشهادات البحثية لأعضاء هيئة التدريس، والتعاون الدولي، والاستدامة، مؤكدةً أن هذه النتائج تعزز المكانة الدولية للجامعة وتؤكد فاعلية جهودها في تطوير منظومتها الأكاديمية والبحثية، بما يسهم في رفع تنافسيتها وترسيخ حضورها بين الجامعات المتميزة إقليميًا وعالميًا.
ويعد تصنيف QS العالمي للجامعات أحد أبرز التصنيفات الدولية وأكثرها تأثيرًا في قطاع التعليم العالي، حيث يقيس أداء الجامعات وتنافسيتها وفق مجموعة من المؤشرات الرئيسة التي تشمل السمعة الأكاديمية، وسمعة الخريجين لدى جهات التوظيف، والاستشهادات البحثية، ونسبة أعضاء هيئة التدريس إلى الطلبة، والتعاون الدولي، والاستدامة، ومخرجات التوظيف، بما يوفر مؤشرًا عالميًا لقياس جودة الأداء الأكاديمي والبحثي ومكانة الجامعات على المستوى الدولي.
عدد المصادر التي تم تحليلها: 6المصدر الرئيسي : محمد العويس – الأحساءمعرف النشر: SA-190626-40