طالبان مصريان في نهائيات كأس العالم للأمن السيبراني.. وإطلاق النسخة الثانية من جائزة «إرثنا»
طالبان مصريان في نهائيات كأس العالم للأمن السيبراني
تأهل الطالبان زياد محمد السعيد الزنقراني، ومحمد وجدي محمد خلف، بكلية الهندسة جامعة المنصورة، لتمثيل مصر ضمن منتخب قارة إفريقيا في التصفيات النهائية العالمية لمسابقة International Cybersecurity Challenge 2026 بأستراليا.
ووفق بيان من وزارة التعليم العالي المصرية، جاءت مشاركة مصر بالمسابقة في إطار رؤية لدعم التميز التكنولوجي وتنمية مهارات الشباب في مجالات الأمن السيبراني والتحول الرقمي،
ويُعد هذا الإنجاز تاريخيًا، حيث تشارك مصر لأول مرة في نهائيات المسابقة العالمية ضمن منتخب قارة إفريقيا، بما يعكس تميز طلاب الجامعات المصرية وقدرتهم على المنافسة في كبرى المحافل الدولية المتخصصة في الأمن السيبراني والتكنولوجيا الحديثة.
اقرأ أيضًا: البشر في مواجهة الروبوت.. دليل مبسَّط لكشف الأبحاث المنشأة بالذكاء الاصطناعي
جامعة سعودية تنال شهادة عالمية للجودة في مراكز الأبحاث السريرية
حصلت جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل السعودية على شهادة المعيار العالمي للجودة في مراكز الأبحاث السريرية «Global Clinical Site Assessment (GCSA)»، التي تمنحها المنظمة الدولية لاعتماد الأبحاث السريرية.
ووفق وكالة الأنباء السعودية، أوضحت مديرة مركز أبحاث العلوم الطبية الانتقالية بالجامعة، الدكتورة إيمان السلمي، أن الجامعة ثاني منشأة في المملكة تحصل على هذه الشهادة الدولية، بما يعكس التزامها الراسخ بالمعايير العالمية للجودة والحوكمة والسلامة والأخلاقيات في التجارب السريرية، ويدعم قدرتها على استقطاب وتنفيذ الدراسات والتجارب السريرية عالية الجودة محليًا ودوليًا.
وأكدت أن هذه الشهادة تمثل نقلة نوعية في مسيرة الأبحاث الطبية الانتقالية بالجامعة، وتعزز مكانتها شريكًا موثوقًا في تنفيذ تجارب سريرية ذات مستوى عالمي، بما يسهم في تحويل الابتكارات العلمية إلى حلول علاجية ووقائية تخدم المجتمع.
اقرأ أيضًا: كيف يمكن أن تستفيد الجامعات العربية من شبكة AACSB الدولية؟
إطلاق النسخة الثانية من جائزة «إرثنا»
أعلن «إرثنا: مركز لمستقبل مستدام»، عضو مؤسسة قطر، عن إطلاق نسخته الثانية من جائزته.
ووفق بيان، تلقت نشرتنا نسخة منه، تحتفي جائزة «إرثنا»، التي تأسّست بقيادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني، نائب رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر، بالحلول المستلهمة من المعارف التقليدية، بما يسهم في التصدي للتحديات البيئية الملحّة.
وتبلغ القيمة الإجمالية للجائزة مليون دولار أمريكي تُمنح لأربعة فائزين خلال قمة «إرثنا» العالمية الثالثة في عام 2027، تقديرًا لأعمالهم في واحد أو أكثر من مجالات التركيز الخمسة التالية: النظم المائية، والنظم الغذائية، والنظم البيئية البرية، والنظم البيئية البحرية والساحلية، والبيئة المبنية.
سيظل باب التقديم مفتوحًا حتى 20 يوليو/تموز 2026. ويمكن للمنظمات غير الحكومية، والمجموعات المجتمعية، والشركات التقدّم بطلباتها عبر هذا الموقع الإلكتروني للجائزة.
اقرأ أيضًا: التدريب أثناء الدراسة وفرص التوظيف.. دليل لطلاب الجامعات
كلية لندن للأعمال ترصد إقبالاً سعوديًا متزايدًا على برامج التعليم التنفيذي
أفادت كلية لندن للأعمال (LBS) بزيادة ملحوظة في الطلب السعودي على برامج التعليم القيادي، حيث ارتفعت نسبة المشاركة في دورات التعليم التنفيذي المفتوحة بنسبة 82% بين عامي 2022 و2025.
ووفقًا لبيان تلقت نشرتنا نسخة منه، سجلت الكلية أيضًا زيادة بنسبة 88% في عدد عملاء التعليم التنفيذي السعوديين خلال الفترة نفسها، مما يعكس الطلب المتزايد على مهارات القيادة في ظل التحول الاقتصادي الذي تشهده المملكة في إطار رؤية 2030.
وأوضحت الكلية أن المواطنين السعوديين يشكلون الآن 67% من المشاركين من دول الخليج في برامج التعليم التنفيذي، ويمثلون أكبر مجموعة جنسية في برنامج ماجستير إدارة الأعمال التنفيذي في فرع دبي. وأشار تيم لاندوتشي إلى أن التحول الذي تشهده المملكة يخلق متطلبات قيادية جديدة في القطاعين العام والخاص، في حين وسّعت الكلية مؤخرًا نطاق تواجدها في المملكة بافتتاح مكتب متخصص للتعليم التنفيذي في الرياض. كما لاحظت الكلية زيادة سنوية بنسبة 52% في مشاركة القيادات النسائية السعودية خلال العام الدراسي الماضي.
اقرأ أيضًا: غراهام هاستي لـ«الفنار للإعلام»: الذكاء الاصطناعي هو التحول الأبرز في تعليم إدارة الأعمال
كلية لندن للأعمال ترصد إقبالاً سعوديًا متزايدًا على برامج التعليم التنفيذي (بإذن من المصدر).
فتح باب المشاركة في مسابقة الإمارات للروبوتات
أعلنت مختبرات دبي للمستقبل، التابعة لمؤسسة دبي للمستقبل، بالشراكة مع جامعة روتشستر للتكنولوجيا، وجامعة خليفة للعلوم والتكنولوجيا، ومكتبة محمد بن راشد، والجامعة الأمريكية في الشارقة، عن فتح باب التسجيل لطلبة الجامعات في الدولة للمشاركة في الدورة الرابعة من «مسابقة الإمارات للروبوتات».
ويستمر استقبال طلبات المشاركة عبر الموقع الإلكتروني المخصص للمسابقة حتى الحادي والثلاثين من مايو/أيار 2026.
ووفق وكالة الأنباء الإماراتية، تركز المسابقة في دورتها الحالية على تحدي ابتكار وتصميم وتنفيذ نماذج روبوتية قادرة على أداء مهام لوجستية تخدم قطاع المكتبات الكبرى، وتحديدًا إعادة الكتب والمجلدات والموسوعات والوسائط المتعددة المسترجعة إلى مواقعها الأصلية على الأرفف وفي مساحات التخزين المخصصة داخل مكتبة محمد بن راشد. وتتوزع مجريات المسابقة على مرحلتين أساسيتين، تبدأ بمرحلة المحاكاة التي تتيح للفرق تطوير حلولها واختبارها في بيئة افتراضية لتقييم منهجيتها وخوارزمياتها، لتنتقل الفرق المتأهلة بعد ذلك إلى مرحلة التطبيق العملي وتنفيذ الحلول على منصات روبوتية حقيقية داخل المكتبة.
اقرأ أيضًا: وظائف تتيحها دراسة الذكاء الاصطناعي.. تعرف عليها
فتح باب المشاركة في مسابقة الإمارات للروبوتات (وام).
فعاليات:
مؤتمر الصحة النفسية الرقمية لعام 2026
أعلنت شبكة ENTER للصحة النفسية عن مؤتمرها السنوي لعام 2026، والذي يُنظّم بالتعاون مع شركاء من بينهم مستشفى جامعة لوزان، وجامعة لوزان، والجمعية الأوروبية للطب النفسي الاجتماعي.
سيُعقد المؤتمر في 11 حزيران/يونيو 2026 في لوزان، سويسرا، وسيركز على تأثير البيئات الرقمية على الصحة النفسية، بما في ذلك الفرص الناشئة والمخاطر المتزايدة.
سيجمع المؤتمر باحثين وأطباء وصناع سياسات ومبتكرين رقميين لمناقشة مواضيع مثل الرفاه الرقمي، والذكاء الاصطناعي، والإنصاف في الحصول على الرعاية. يتضمن البرنامج محاضرات رئيسية وجلسات علمية وورش عمل تهدف إلى تطوير البحث والممارسة في مجال الصحة النفسية الرقمية، ومعالجة التحديات المرتبطة بالتحول التكنولوجي.
ترشيحاتنا| الذكاء الاصطناعي والأمن السيبراني في التعليم العالي.. خطوات مطلوبة لسد الفجوة
إذا كان المقصود بـ«الاستعداد» تقديم دورة في التعلم الآلي وأخرى في الأمن السيبراني، فالإجابة نعم، نحن نسير في هذا الاتجاه. أما إذا كان المقصود أن تضمن الجامعة عدم تسريب بيانات الطلاب من خلال أدوات التدريس المدعومة بالذكاء الاصطناعي، أو عدم معاقبة اللهجات المختلفة باستخدام أدوات التقييم المدعومة بالذكاء الاصطناعي، فالجواب الصريح هو لا.
مقال رأي| سوق التعلم الإلكتروني والطريق إلى التعليم العالي الشامل
هناك أسباب عديدة تمنع اعتبار التعلم عبر الإنترنت مجرد حل مؤقت، حيث يعتمد معظم الطلاب، اليوم، على الأدوات التكنولوجية للقيام بواجباتهم؛ بداية من تدوين الملاحظات على حواسيبهم الشخصية، ووصولًا إلى استخدام أدوات التعلم عبر الإنترنت، حيث عززت التكنولوجيا جاذبية التعليم بفضل ما تقدمه من مواد متنوعة، ومحتوى متعدد الوسائط، وأدوات تعلم مبتكرة. كما ساهمت جاذبية التعلم المعتمد على التكنولوجيا في تقليل معدلات تسرب الطلاب، حيث ارتفعت نسبة استبقاء الطلاب من 25% إلى 60%، وفقًا لدراسة حديثة أجراها معهد البحوث الأمريكية.
بودكاست الفنار للإعلام| تدقيق المعلومات
تستعرض هذه الحلقة من «بودكاست الفنار للإعلام»، تجارب تدقيق المعلومات في العمل الإعلامي، ودورها في محو الأمية الإعلامية، وتعزيز التربية والدراية الإعلامية والمعلوماتية.
في هذه الحلقة، التي يقدمها المدير التنفيذي، ورئيس تحرير «الفنار للإعلام»، محمد الهواري، نتعرف على تطور مفهوم محو الأمية، والوباء المعلوماتي، والأخبار المضللة، وجهود اليونسكو في التربية الإعلامية.
نصائح ومصادر| دليلك إلى التفوق الدراسي ومواكبة سوق العمل
بين التحصيل الدراسي بالمرحلة الجامعية، والعمل من أجل اكتساب المهارات اللازمة لسوق العمل، يحتاج كثير من الطلاب العرب إلى القيام بمهام متنوعة، في توقيت متزامن، وخاصة إذا أضفنا إلى جانب الدراسة، وتعلم المهارات، أنشطة رياضية، واجتماعية أخرى. أمام هذه المعضلة، تقدم بعض البحوث حلًا فعالًا يتمثل في إدارة الطاقة بشكل يتيح إنجاز أكبر قدر ممكن من المهام المطلوبة.
منح دراسية| منح دراسية بجامعة أكسفورد لطلاب السعودية
توفر منح رودس السعودية، فرصة نادرة لطلاب المملكة للدراسة بجامعة أكسفورد، بدوام كامل، ضمن برنامج منح رودس المرموقة في المملكة المتحدة.
وسيبدأ الطلاب المقبولون لهذا العام دراستهم في أكسفورد في أكتوبر/تشرين الأول 2027.
وللمزيد، تابع قاعدة «الفنار للإعلام» للمنح الدراسية.