تبدأ وزارة التربية والتعليم في تطبيق مواعيد تقييم الصفين الأول والثاني الابتدائي للعام الدراسي 2025 – 2026، ضمن الخطة الجديدة التي تركز على التقييم المستمر بدلاً من الامتحانات الاعتيادية، بهدف قياس مدى اكتساب الطلاب للمهارات الأساسية في اللغة والرياضيات والأنشطة المختلفة.
تفاصيل مواعيد تقييم الصفين الأول والثاني الابتدائي بين المبدئي والنهائي
أعلنت الوزارة أن التقييم المبدئي للصفين الأول والثاني الابتدائي سيُجرى اعتبارًا من 14 ديسمبر وحتى 17 ديسمبر 2025 في جميع مدارس الجمهورية، حيث يهدف هذا التقييم إلى متابعة التحصيل الدراسي للطلاب بشكل دوري خلال الفصل الدراسي الأول، ومنح المعلمين فرصة لتحديد نقاط القوة والضعف لدى كل طالب، مما يسهم في تحسين مستوى الأداء الدراسي بفعالية.
متى يُعقد التقييم النهائي للصفين الأول والثاني الابتدائي وأهدافه
أشارت الوزارة أيضًا إلى أن التقييم النهائي سيُعقد خلال الفترة من 3 إلى 5 يناير 2026، باعتباره فرصة لقياس مدى تحقيق نواتج التعلم الأساسية لمقررات الفصل الدراسي الأول، وذلك باستخدام معايير تعتمد على الملاحظة والمشاركة الفعالة والأنشطة التطبيقية، بعيدًا عن الأساليب التقليدية للامتحانات التحريرية، وذلك لتتناسب مع فلسفة التعليم الحديثة التي تركز على الفهم وليس الحفظ.
جدول امتحانات شهر نوفمبر لصفوف النقل وتأثيره على التقييم المستمر
في سياق متصل، أعلنت الوزارة أن امتحانات شهر نوفمبر لصفوف النقل ستُعقد من 23 حتى 30 نوفمبر 2025، حيث تمثل هذه الامتحانات ثاني تقييم شهري خلال العام الدراسي، بعد امتحانات أكتوبر التي أقيمت من 26 إلى 30 أكتوبر 2025، وتأتي هذه الامتحانات بهدف متابعة تقدم الطلاب بشكل منتظم وتخفيف الضغط المرتبط بالامتحانات النهائية، مع توفير فرص متعددة لتحسين الأداء خلال العام.
| نوع التقييم | التاريخ | الأهداف |
|---|---|---|
| التقييم المبدئي | 14 – 17 ديسمبر 2025 | متابعة تحصيل الطلاب وتحديد نقاط القوة والضعف |
| التقييم النهائي | 3 – 5 يناير 2026 | قياس نواتج التعلم الأساسية بالأنشطة والتفاعل |
| امتحانات نوفمبر | 23 – 30 نوفمبر 2025 | تقييم شهري لمتابعة الأداء وتخفيف الضغط |
تأتي مواعيد تقييم الصفين الأول والثاني الابتدائي كجزء من منظومة التعليم الجديدة 2.0 التي تعتمد على دمج الأنشطة الفردية والجماعية داخل الفصول، حيث تشجع هذه المنظومة على التفكير النقدي والابتكار، وترتكز على بناء شخصية الطالب عبر تنمية مهارات الحياة إلى جانب المعرفة الأكاديمية.
- الاعتماد على الملاحظة والأنشطة التفاعلية بدل الامتحانات التحريرية
- التقييم المستمر طوال العام الدراسي لتحسين جودة التعليم
- تشجيع التطوير المهاري والفكري لدى الطلاب بمرحلة التعليم الابتدائي
- توفير فرص متعددة للطلاب لمتابعة تقدمهم وتحسين أدائهم
تسهم خطة وزارة التربية والتعليم لتقييم الصفين الأول والثاني الابتدائي في تعزيز منظومة تعليمية تركز على المهارات والفهم العميق بدلاً من الحفظ، مما يؤهل الطلاب لجيل قادر على مواجهة تحديات العصر وتطوير مهاراته بشكل مستدام.
