نظام التقييمات المدرسية مستمر بدون تغييرات وفق تصريح المتحدث باسم وزارة التعليم

لا توجد تغييرات في نظام التقييمات المدرسية الحالية، والآليات المتبعة تظل مستمرة كما هي دون تعديل، بحسب المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم. في الآونة الأخيرة، انتشرت أخبار عبر صفحات ومجموعات “فيسبوك” التعليمية حول قرار يُلزم بمراجعة تقييمات الطلاب عبر ثلاثة معلمين من نفس التخصص قبل اعتمادها، مما أثار قلق وتساؤلات بين أولياء الأمور والمعلمين.

تأكيد وزارة التربية والتعليم على ثبات نظام تقييم الطلاب الحالي

أوضح شادي زلطة، المتحدث باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، عبر صفحته الرسمية على منصة فيسبوك، أن هذه المعلومات المتداولة لا أساس لها من الصحة، مشددًا أن الوزارة لم تعتمد أو تصدر أي قرارات جديدة بخصوص مراجعة التقييمات المدرسية من خلال ثلاثة معلمين. وأضاف أن نظام التقييم المعمول به داخل المدارس مستمر بنفس الآليات المتبعة سابقًا، وأنه لا يوجد أي تغييرات أو تعديل في هذا الجانب، الأمر الذي يطمئن أولياء الأمور والمعلمين على الاستقرار والشفافية في عملية التقييم التعليمي.

جولات وزير التربية والتعليم وتأثيرها على آليات التقييم المدرسي

في الأيام الأخيرة، قام وزير التربية والتعليم، محمد عبد اللطيف، بجولات ميدانية مفاجئة في محافظة الدقهلية، حيث زار مدرسة الزريقي الابتدائية المشتركة التابعة لإدارة السنبلاوين التعليمية لمتابعة تحصيل الطلاب في مهارات القراءة والكتابة. وقد أكد الوزير خلال هذه الزيارة على أهمية استمرار تنفيذ التقييمات الأسبوعية بشكل منتظم، لضمان مراقبة تقدم كل طالب وتقديم الدعم المناسب له فوراً، ما يضمن تحسين المستوى التعليمي بشكل عام.
كما قام الوزير بزيارة مدرسة طه حسين الثانوية بنين بإدارة غرب المنصورة، حيث راجع نسب الحضور وآليات التقييم المعتمدة داخل الفصول، بالإضافة إلى فتح حوار مباشر مع عدد من الطلاب حول استخدام المنصة اليابانية لتعلم البرمجة، مستطلعًا مدى استفادتهم منها ومدى توافق مهاراتهم المكتسبة مع متطلبات سوق العمل المستقبلي.
أكد الوزير أن الجولات الميدانية تهدف إلى رفع جودة العملية التعليمية عبر المتابعة الحثيثة واستطلاع آراء الطلاب والمعلمين على أرض الواقع، مشيرًا إلى أن أي تطوير في نظام التعليم يجب أن ينبع من احتياجات المدارس والطلاب، وليس من قرارات إدارية منفصلة عن الواقع التعليمي.

أهمية المتابعة الميدانية لاستقرار نظام التقييمات المدرسية والعملية التعليمية

تؤكد وزارة التربية والتعليم عبر متحدثها الرسمي أن استقرار نظام التقييم الحالي يعود إلى حرص الوزارة على ضمان جودة التعليم ومصداقية تقييم الطلاب، وهو ما يتسق مع توجيهات الوزير خلال جولاته لتعزيز المتابعة الميدانية. كما أن التقييمات الأسبوعية المستمرة توفر مؤشرات دقيقة عن مستوى أداء الطلبة، مما يتيح التدخل المبكر لمعالجة أي تحصيل ضعيف.
ومن خلال الحوار المفتوح مع الطلاب حول استراتيجيات التعلم والتقنيات الحديثة، يعزز النظام التعليمي المهارات المطلوبة في سوق العمل، مما يؤكد أن الآليات المعتمدة في عمليات التقييم والتطوير مستمرة في مسارها لتحقيق أهداف التعليم الوطني التنموية.