4 مواد فقط.. السعودية تحدد مواد الاختبارات النهائية للابتدائي بدقة

التطوير المستمر في نظام التعليم السعودي انعكس بوضوح في القرار الحديث الذي حدد الاختبارات النهائية لطلاب الصفوف الابتدائية الثالثة حتى السادسة في أربع مواد أساسية فقط، وهي اللغة العربية، الرياضيات، العلوم، واللغة الإنجليزية، فيما تعتمد بقية المواد على التقويم التكويني القائم على الأنشطة الصفية والتفاعل المستمر طوال الفصل الدراسي.

الاختبارات النهائية لطلاب المرحلة الابتدائية وأثر التركيز على المواد الأساسية

هذا القرار يعكس رؤية جديدة في مسار التعليم بالمملكة، حيث تهدف إلى تخفيف الضغط النفسي عن الطلاب بمرحلة مبكرة؛ إذ يتيح التركيز على أربع مواد رئيسة تطوير قدرات الطالب بشكل متوازن دون تشتيت أو إجهاد من كثرة الامتحانات، فاللغة العربية تمثل الهوية والتواصل الأساسي، والرياضيات تعزز المهارات الذهنية والمنطقية، والعلوم تزرع حب الاستكشاف، فيما تُعد اللغة الإنجليزية بوابة للتواصل العلمي والتقني العالمي، مما يجعل لهذه المادة أهمية بالغة في بناء شخصية الطالب الأكاديمية.

دور التقويم التكويني وأهميته في تقييم أداء طلاب المرحلة الابتدائية

يعتمد التقويم التكويني في نظام التعليم السعودي على تقييم مستمر لأداء الطالب من خلال متابعة المعلم لمدى مشاركة الطالب في الصف، إنجاز الواجبات، ومهارات التطبيق العملي، وكذلك تطور فهمه للمحتوى التعليمي بدلاً من الاعتماد فقط على امتحان نهائي واحد، إذ يشجع هذا النظام الطالب على التعلم بخطى ثابتة وبأريحية أكثر، ما يقلل القلق المرتبط بالتقييمات المفاجئة، ويحفز على بناء معرفة أعمق ومهارات متطورة تتناسب مع احتياجات العصر.

• يراقب المعلم تطور أداء الطالب على مدار العام الدراسي
• تُحتسب المشاركات والأنشطة ضمن التقييم النهائي
• يتم تحفيز الطالب على الاستمرار في التعلم دون خوف من الفشل بسبب اختبار مفرد

ردود فعل أولياء الأمور حول تقليل مواد الاختبارات النهائية وتأثيرها على الطلاب

تباينت آراء أولياء الأمور بين داعمين ومعارضين لهذا التوجه؛ ففئة ترى فيه تخفيفًا ضروريًا عن كاهل أبنائهم وتهيئة بيئة تعليمية صحية تركز على بناء أساس قوي للمواد الأساسية، بينما يخشى آخرون أن يؤدي غياب الاختبارات في مواد مثل الاجتماعيات والتربية الإسلامية إلى تراجع اهتمام الطلاب وضعف مستواهم العلمي فيها، معتبرين أن وجود الامتحانات يعزز الالتزام والمثابرة الدراسية.

أما على صعيد الطلاب، فهناك تأثيرات إيجابية كبيرة تنتظرهم مثل تقليل ما يعانونه من ضغوط الامتحانات العديدة، والتركيز الأفضل على العلوم الأساسية، وتعزيز حب الاستطلاع والتفاعل من خلال الأنشطة، بالإضافة إلى تشجيع تنمية الإبداع خاصة في المواد التي تُقيّم عبر التقويم التكويني مثل التربية الفنية والبدنية؛ حيث يحتفى بالموهبة والمشاركة بدلاً من الحفظ فقط.