3 فئات مستثناة.. تعرف على الفئات التي لا تطبق عليها أعمال المناوبة بالمدارس السعودية

أعفى الدليل التنظيمي لمدارس التعليم العام ثلاث فئات من شاغلي الوظائف التعليمية من مهام المناوبة بعد خروج الطلاب ظهراً، والإشراف اليومي خلال الفسحة، بالإضافة إلى المناوبة في حالة غياب المعلمين والمعلمات خلال الدوام المدرسي المعتاد، مما يحدد بدقة المسؤوليات المكلفة لكل فئة.

تفصيل الإعفاءات من مهام المناوبة والإشراف للفئات التعليمية المختلفة

حدد الدليل التنظيمي أن مدير المدرسة والوكيل والموجه الصحي مستثنون من أداء مهام المناوبة طوال العام الدراسي، حيث يقتصر عملهم على مهام إدارية وتعليمية دون الحاجة للمشاركة في هذه الأنشطة. في المقابل، يُعفى مساعد المعلم في فصول التعليم العام وذوي الإعاقة، بالإضافة إلى المساعد الإداري ومسجل المعلومات، من حصص الانتظار فقط، مع اشتراط مشاركتهم في المهام الأخرى المتعلقة بالمناوبة والإشراف اليومي، مما يوضح تمييز الأدوار ومسؤوليات كل فئة في إطار النظام المدرسي.

الفئات الملتزمة بأداء المناوبة والإشراف اليومي حسب الدليل التنظيمي

أكد الدليل التنظيمي على أن المعلم، معلم ذوي الإعاقة، معلم الموهوبين، معلمة رياض الأطفال، رائد النشاط، الموجه الطلابي، أمين مصادر التعلم، ومحضر المختبر، هم الفئات المكلفة بأداء مهام المناوبة، والإشراف خلال الفسحة، والمناوبة عند غياب المعلمين. هذا التحديد يسهم في توزيع الأدوار بدقة، مع ضمان استمرارية الإشراف والرعاية للطلاب أثناء فترة الدوام.

أهمية توزيع المهام التنسيقية بين العاملين في التعليم العام

يضمن هذا التوزيع المحدد للمهام سير العمل اليومي في المدارس بشكل أكثر تنظيمًا وفاعلية، وينعكس إيجابيًا على متابعة الطلاب وحفظ النظام خلال أوقات الفسحة وخلال الفترات التي يغيب فيها بعض المعلمون. إذ يُسهم هذا الإعفاء في تخفيف العبء عن بعض العاملين، مع الحفاظ على جودة البيئة التعليمية من خلال تكليف الفئات المعنية بالمهام الأساسية للإشراف.

• الإعفاء يساعد في تخفيف أعباء العمل على الفئات الإدارية والتنفيذية
• توزيع المهام يعزز تنظيم فترات الفسحة والغياب بمرونة عالية
• يضبط النظام المدرسي من خلال تحديد المسؤوليات بدقة وعدم تداخلها