2025.. نظام تقييم الأنشطة المدرسية في السعودية يمنح أعلى الدرجات وتعديلات شاملة

تُعد طريقة احتساب درجات النشاط المدرسي في نظام التعليم السعودي من العوامل المهمة التي تعكس مدى تفاعل الطالب مع البرامج التعليمية المتنوعة، حيث تُمنح درجة قصوى تصل إلى 100 لكل نشاط، تُقسّم بالتساوي بين المشاركة والتفاعل والمهمات الأدائية، مما يعزز مهارات الطالب وقيم الانضباط والتعاون والانتماء الوطني ضمن بيئة تعليمية متطورة.

كيفية احتساب درجات النشاط المدرسي في نظام التعليم السعودي بدقة وموضوعية

تتم عملية احتساب درجات النشاط المدرسي وفق متوسط نتائج جميع البرامج التي يُشارك فيها الطالب خلال الفصل الدراسي، مع تخصيص 100 درجة كحد أقصى لكل برنامج نشاط، تُسجل بشكل إلكتروني على الأقل مرتين لضمان التقييم المستمر والدقيق. يعتمد النظام التوازن بين مساهمة الطالب في التفاعل الحي وتحقيق المهمات المطلوبة، مما يسمح بمتابعة أداء فعّالة. في المدارس التي لا تصنف النشاط كمادة مستقلة، يُستخدم نظام بديل يمنح كل نشاط 100 درجة، ويتم حساب المتوسط لجميع البرامج بهدف ضمان التكافؤ في التقييم، مع الأخذ في الاعتبار اختلاف أنواع الأنشطة وخصوصياتها لتحقيق عدالة التقويم بين الطلاب.

توزيع درجات النشاط المدرسي ودورها في تعزيز التحصيل الأكاديمي في نظام التعليم السعودي

تُشكّل درجات النشاط المدرسي نسبة 5% من التقييم النهائي للطالب، وتُدمج ضمن المواد الدراسية التي تتصل بالأنشطة التي ينفذها الطلاب حسب الخطة المعتمدة من المدرسة؛ مما يربط بين النشاطات اللاصفية والتحصيل الأكاديمي بشكل متكامل. يعكس توثيق هذه الدرجات عبر المنصة الإلكترونية الرسمية وضوحًا في أداء الطالب الأكاديمي والنشاطي على حد سواء، الأمر الذي يُبرز أهمية التعاون بين المعلمين والطلاب لتحسين المهارات الأكاديمية والسلوكية لدى الطالب بشكل ملموس.

الأهداف الأساسية لدرجات النشاط المدرسي في وزارة التعليم السعودية وأثرها التربوي

تهدف درجات النشاط المدرسي إلى تطوير مهارات معرفية وأدائية متعددة لدى الطلاب، مع تركيز واضح على ترسيخ القيم الإنسانية كالانضباط، الأمانة، العزيمة، التسامح، التعاون، والانتماء الوطني ضمن سياق تربوي متكامل. تعتمد وزارة التعليم أدوات تقييم متخصصة لقياس مدى تفاعل الطلاب وتنفيذهم للمهمات، الأمر الذي يتيح تطويراً مستمراً لتحسين جودة البرامج التعليمية وتجارب التعلم. كما تُوزع الدرجات بالتساوي بين المشاركة والمهمات الأدائية مرتين في كل فصل دراسي، وفق خطة دراسية محددة، مما يسهم في ترسيخ هذه القيم والمهارات الأساسية التي ترتقي بمستوى الطلاب وتدعم تطوير منظومة التعليم السعودي على كافة الأصعدة.