100 درجة.. نظام سعودي جديد يمنح كامل التقدير لأنشطة البرامج المدرسية

برامج النشاط المدرسي وكيفية احتساب درجاتها وفق نظام التعليم الجديد توضح وزارة التعليم أن لكل برنامج نشاط في مدارس البنين والبنات بالمراحل الثلاث درجة كلية مقدارها 100 درجة، تُقسم بالتساوي بين قسمين رئيسيين؛ 50 درجة للمشاركة والتفاعل، و50 درجة للمهمات الأدائية، مما يعكس حرص النظام على تفعيل دور الطالب بشكل عملي ومستمر في النشاط المدرسي، ويُسهم في تطوير معارفه ومهاراته وقيمه الوطنية مثل الانضباط والأمانة والعزيمة والتسامح والتعاون والانتماء للوطن، إذ تُطبق آليات تقييم دقيقة وأدوات متنوعة تمنح صورة واضحة عن مدى تحقق أهداف البرامج ومدى فعالية مشاركة الطلاب فيها.

كيفية احتساب درجات برامج النشاط المدرسي في نظام التعليم الجديد

تُحدد وزارة التعليم درجات برامج النشاط المدرسي بناءً على متوسط درجات الطالب في جميع البرامج التي شارك بها، حيث تمنح 100 درجة لكل برنامج نشاط، وتُسجل الدرجة النهائية في النظام الإلكتروني مرتين على الأقل خلال العام الدراسي لضمان دقة القياس، ولمتابعة مشاركة الطالب بصورة مستمرة، مما يتيح فرصة تطوير مهاراته بشكل متوازن عبر فترات الدراسة المختلفة، ويُحافظ على تفعيل دورة التعلم العملي المرتبط بالنشاط المدرسي. بهذا الشكل، يُعزز البرنامج التفاعل المستدام بين الطالب ومكونات النشاط، عبر تقييم متكامل يسهم في بناء شخصية متوازنة ومهارات متعددة.

آليات تقييم برامج النشاط المدرسي وأثرها في بناء مهارات الطلاب وقيمهم الوطنية

تعتمد آليات تقييم برامج النشاط في نظام التعليم على معايير محددة تعكس القيم والمهارات التي تسعى وزارة التعليم لترسيخها، مثل الانضباط، التعاون، والولاء الوطني، حيث يشمل التقييم قياس المشاركة الفعلية والتفاعل مع المهام الأدائية، وبذلك يتمكن البرنامج من قياس استيعاب الطالب للقيم والمهارات المكتسبة بصورة شاملة ومتكاملة، مع مراعاة التوازن بين الأداء الأكاديمي وتنمية المواهب الشخصية للطلاب. هذه الآليات تخلق بيئة تعليمية محفزة على الاندماج الفعّال وتعزيز الهوية الوطنية في نفوس الطلاب، بجانب صقل قدراتهم العلمية والعملية على حد سواء.

توزيع درجات برامج النشاط في المدارس غير المدمجة إلكترونيًا وكيفية إدارتها

في المدارس التي لا تُسجل فيها درجات النشاط كمادة مستقلة في النظام الإلكتروني، يتم احتساب درجات برامج النشاط لكل برنامج شارك فيه الطالب من أصل 100 درجة، ثم يُحسب متوسط درجات الطالب في جميع البرامج التي التحق بها. يُعادل هذا المتوسط وزنًا نسبيًا بنسبة 5% يُضاف إلى درجات المواد الدراسية المرتبطة بالنشاط حسب خطة الطالب الدراسية المعتمدة، ما يضمن الربط المتكامل بين تقييم النشاط والأداء الأكاديمي، ويُعزز مشاركة الطالب وتقوية ارتباطه ببرامجه التعليمية بشكل متوازن. يعكس هذا النظام مرونة التطبيق وهوية موحدة لتقييم النشاط، تسهل متابعة أداء الطلاب حتى في المدارس غير المدمجة بالنظام الإلكتروني.

• تفعيل مشاركة الطلاب بشكل مستمر في مختلف البرامج.
• استخدام أدوات تقييم متنوعة تقيس جوانب المشاركة والتفاعل والمهمات.
• توزيع درجات النشاط بشكل يعكس التكامل مع الأداء الأكاديمي.
• مراعاة التقييم الدوري لضمان دقة النتائج ومستوى المشاركة.

تُبرز برامج النشاط المدرسي أهمية دمج القيم الوطنية والمهارات الحياتية في العملية التعليمية، إذ يعد تقييمها خطوة حيوية لقياس فاعلية هذه البرامج، وتوجيه الطلاب إلى استثمار أوقاتهم في أنشطة تعزز من قدراتهم الشخصية والثقافية، بما يحقق تنمية شاملة ومتوازنة عبر جميع مراحل التعليم، سواء في المدارس المدمجة بالنظام الإلكتروني أو غير المدمجة، وهذا التوزيع العادل والمنظم للدرجات يعزز من مشاركة الطلاب، ويسهم في بناء جيل قادر على مواجهة تحديات المستقبل بكفاءة وثقة.