تغييرات كبرى.. وزارة التعليم تعلن تحديثات شاملة لنظام امتحانات الابتدائية

نظام الامتحانات الجديد في السعودية للمرحلة الابتدائية والمتوسطة يسعى لرفع مستوى التحصيل العلمي وتطوير المهارات الأساسية لدى الطلاب منذ بدايات الدراسة، معتمدًا على أدوات تقييم حديثة تهدف لتأسيس قاعدة معرفية قوية تدعم العملية التعليمية بشكل مستدام.

التغييرات الجوهرية في نظام الامتحانات الجديد للمرحلة الابتدائية الأولى والثانية

في نظام الامتحانات الجديد في السعودية للمرحلة الابتدائية المبكرة، يبرز إعادة اعتماد الاختبارات النهائية في مادتي اللغة العربية والرياضيات فقط للصف الأول والثاني؛ وذلك لترسيخ مهارات القراءة والحساب الأساسية منذ بداية مسيرة الطالب التعليمية، إذ تسعى وزارة التعليم لضمان تقييم موضوعي وفعّال يُمكّن الطلاب من الاعتماد على أنفسهم في المراحل التعليمية اللاحقة، مؤكدين بذلك حرص الوزارة على بناء قاعدة معرفية سليمة في أهم مراحل التعلم.

آليات التقييم في نظام الامتحانات الجديد للمرحلة الابتدائية العليا من الصف الثالث إلى السادس

يعتمد نظام الامتحانات الجديد في السعودية للمرحلة الابتدائية العليا على مزيج متوازن بين الاختبارات النهائية والتقويم التكويني، حيث يخضع الطلاب لاختبارات في مواد أساسية تشمل اللغة العربية، الرياضيات، العلوم، واللغة الإنجليزية، بهدف تعميق الفهم الأكاديمي، بينما تُقيَّم بقية المواد عن طريق تقويم تكويني يركّز على متابعة الأداء اليومي عبر الأنشطة الصفية والمشاريع والمهام الفصلية؛ الأمر الذي يخفف من ضغوط الامتحانات التقليدية ويُنمّي مهارات التفكير والتطبيق المستمر، ليُؤسس بيئة تعليمية مرنة ومتطورة تلبي متطلبات المرحلة الدراسية بشكل فعّال.

دور نظام الامتحانات الجديد في السعودية للمرحلة المتوسطة في تطوير المهارات والتقييم الشامل

يحافظ نظام الامتحانات الجديد في السعودية للمرحلة المتوسطة على التوازن بين الاختبارات النهائية والتقويم التكويني، إذ يخضع الطلاب لاختبارات في خمس مواد رئيسية تشمل اللغة العربية، الرياضيات، العلوم، اللغة الإنجليزية، إضافةً إلى اللغة الصينية التي تمثل توجه وزارة التعليم نحو تعزيز مهارات لغوية متعددة؛ بينما تُجرى بقية المواد عبر تقويم تكويني يُركز على التطوير المستمر للمهارات العملية والمعرفية، مما يقلل الضغوط النفسية على الطلاب ويعزز نمو قدراتهم الشاملة، في إطار بيئة تعليمية متكاملة تتماشى مع المعايير العالمية.

يركز نظام الامتحانات الجديد في السعودية للمرحلة الابتدائية والمتوسطة على تعزيز المهارات الأساسية مثل القراءة والحساب منذ المراحل الأولى، كما يراعي التوازن بين الاختبارات النهائية والتقويم التكويني لتخفيف الضغوط النفسية على الطلاب، ويبرز إدخال اللغة الصينية في المرحلة المتوسطة كخطوة تعكس رؤية تعليمية متقدمة تستهدف الانفتاح على ثقافات العالم وتوسيع مدارك الطلاب، مما يساهم في خلق بيئة تعليمية متوازنة تجمع بين الدقة في التقييم وتنمية المهارات العملية، لتخريج طالب متكامل قادر على مواجهة تحديات المستقبل بثقة وتميز.