قرار صادر.. تعليم الأبناء استثمار مضمون لمستقبل مشرق

تمويل تعليم الأبناء في الجامعات الأهلية وبرامج الابتعاث يمثل استثمارًا حيويًا ومضمون العائد لرأس المال البشري داخل الأسرة، خاصة عندما تواجه الأسر عوائق في القبول الجامعي المحلي نتيجة انخفاض درجات القدرات والتحصيلي. هذا الاستغلال الذكي للمال يترجم إلى فرص مستقبلية حقيقية تعزز مكانة الأبناء في سوق العمل والتنافسية.

أهمية تمويل تعليم الأبناء في الجامعات الأهلية وفوائد رأس المال البشري

حين يتردد الآباء الأثرياء في تمويل تعليم أبنائهم عبر الجامعات الأهلية أو برامج الابتعاث لأسباب مختلفة، فإنهم يتجاهلون فرصة ثمينة للاستثمار في رأس المال البشري ضمن أسرهم، وهو أصل لا يقل في قيمته عن أي استثمار مالي آخر. تشير الدراسات الدولية إلى أن متوسط العائد الخاص لكل سنة دراسية يصل إلى 9–10%، ولا تتوقف المنافع عند هذا الحد بل تتصاعد في التعليم العالي لتتخطى نسبة 17%، وهو ما يفوق كثيرًا الاستثمارات التقليدية في الأسواق المالية. ليس هذا مجرد نظرية، بل واقع مؤكد تدعمه إحصائيات منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD) التي توضح أن حاملي شهادات البكالوريوس يحصلون على دخل يفوق من ليس لديهم الثانوية بنسبة تصل إلى 76%، مع عوائد صافية للتعليم العالي تُقدر بحوالي 343 ألف دولار للرجال و293 ألفًا للنساء على مدار عمرهم المهني، ما يوضح السبب الحقيقي وراء أهمية تمويل تعليم الأبناء كخيار مالي ذكي.

تمويل تعليم الأبناء والطلب المتزايد على المهارات في سوق العمل السعودي

يعيش سوق العمل السعودي تحولات إيجابية ملموسة مع انخفاض معدلات البطالة الكلية إلى 2.8% في الربع الأول من عام 2025، وانخفاض بطالة السعوديين إلى 6.3%، مع زيادة ملحوظة في معدلات المشاركة الفعالة في القوى العاملة. هذه المؤشرات تعكس بشكل واضح الطلب المتزايد على المهارات النوعية، مما يجعل الشهادة الجامعية الموثوقة والمهارة القابلة للتوظيف الضمان الحقيقي لاستقرار أبناء الأسرة ووقايتهم من المخاطر الوظيفية وتقلبات السوق. إلى جانب ذلك، أظهر مسح “بيزا 2022” تحسنًا ملحوظًا في أداء الرياضيات بالمملكة مقارنة بعام 2018، مع تضييق الفجوة بين أعلى وأدنى معدلات الأداء للطلاب، مؤكدًا أن الاستثمار في جودة التعليم عبر جامعات أهلية تمتاز بالتنافسية أو برامج إعداد دولية قبل الجامعة ليس رفاهية بل ضرورة حتمية تصحح مسارات الطلبة الدراسية.

لماذا يُعد تمويل تعليم الأبناء استثمارًا مستدامًا وتلافياً لخسائر الطرق المختصرة

يرى البعض أن الجامعات الأهلية والمسارات البديلة تمثل وكأنها “نزف مالي بلا ضمان”، لكن المؤشرات الرسمية تكشف عكس ذلك؛ فقد ارتفعت نسبة المنتسبين للتعليم الأهلي من 10.9% إلى 12.5% بين عامي 2017 و2021 وفقًا لوزارة التعليم، ما يدل على أن آلاف الأسر السعودية تدرك قيمة التعليم كأصل إنتاجي يولد ثروات وعوائد مستقبلية لا توازي البند الاستهلاكي اللحظي. المال يجب أن يُستثمر بحكمة في ما يحقق منفعة حقيقية وخدمة دائمة، والتعليم هو أفضل وسيلة لذلك. للأسف، كثيرا ما ينفق البعض مبالغ طائلة على العقارات دون تردد، لكنه يصعب عليهم استثمار مبالغ أقل في تعليم أبنائهم رغم أن هذا الأخير هو الاستثمار الأكفأ والأكثر استدامة.

وكذلك تقنيات الحلول السهلة عبر الوساطات التي تهدف إلى ضمان مقعد جامعي محلي قد تحرم الطالب من تجربة المنافسة والاندماج في بيئة تعليمية تنافسية حقيقية تكسبه مهارات وأدوات متقدمة. وفي المقابل، قدمت رؤية 2030 باقات متقدمة من البرامج ومنها “تنمية القدرات البشرية” وتطوير “برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث” الذي يربط بين التخصصات الحديثة والجامعات العالمية المرموقة، ما يمثل فرصًا جادة لمن لم يحصل على القبول التقليدي. علاوة على ذلك، لعبت المسارات التقنية والمهنية دورًا متزايد الأهمية في تلبية سوق العمل، حيث أظهرت تقارير المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني معدلات توظيف عالية لخريجيها، كما رصدت دراسات محلية أثر المهارة على الأجور والاندماج المهني، مع التأكيد التالي:

• المهارات القابلة للتوظيف، سواء أكاديمية أو تقنية، هي المصدر الأمثل للدخل المستدام
• التعليم المهني يشكل بديلًا عمليًا ومسارًا قويًا لسوق العمل العصري
• رؤية 2030 تعزز من فرص الاستثمار في تطوير رأس المال البشري

من منظور أسري وأخلاقي، يحث الشرع على النفقة في تعليم الأبناء ويعتبرها من أعظم أبواب الخير، حيث تجمع بين مبدأ سداد الحاضر وتأمين مستقبل مشرق. حتى التكلفة التي تبدو مرتفعة في البداية، عند الالتزام بدراسة عامين أو ثلاثة في جامعة أهلية متميزة أو برنامج إعداد خارجي، تعتبر مقلّصة مقارنة بخسارة سنوات ضائعة في مقاعد جامعية لا تلائم قدرات الطالب أو في تخصصات لا توفر فرص عمل حقيقية. الاستثمار الواعي في تعليم الأبناء لا يعمل فقط على بناء شخصية قادرة على المنافسة والقيادة بل يعود بالنفع المؤكد على الأسرة والوطن معًا، وهو العمود الفقري لمنظومة الاقتصاد المتنوعة التي تراهن عليها المملكة، مستحضرة التساؤل الذكي الذي يتعين على كل أسرة أن تطرحه: هل نختزن المال اليوم، أم نبني عقلًا يصنع مستقبلًا أوسع وأكثر إشراقًا؟