رسميًا.. التعليم تؤكد عدم تطبيق أعمال السنة على طلاب ثالثة إعدادي العام المقبل وتنفي التأجيل

أعمال السنة لطلاب الشهادة الإعدادية لن تطبق على طلاب الصف الثالث الإعدادي العام المقبل 2026، مما يثير تساؤلات حول موعد تطبيق هذا القرار على الطلاب في المرحلة الإعدادية، خاصة بعدما أعلن وزير التربية والتعليم محمد عبد اللطيف عن نية تطبيق أعمال السنة بنسبة 20% على الصف الأول الإعدادي بدايةً من العام المقبل. ويأتي ذلك وسط إيضاحات من وزارة التعليم تثبت أن القرار لن يشمل طلاب الصف الثالث الإعدادي مع بداية العام الدراسي القادم، وإنما سيتم تطبيقه على الصف الأول الإعدادي فقط، وبذلك يؤجل تطبيق الأعمال على طلاب الشهادة الإعدادية حتى عامين قادمين.

تأكيدات وزارة التعليم بعدم تطبيق أعمال السنة على طلاب الشهادة الإعدادية العام المقبل

تم نفي الأنباء التي تحدثت عن تطبيق أعمال السنة على طلاب الصف الثالث الإعدادي خلال الفصل الدراسي 2025/2026، حيث شددت وزارة التربية والتعليم على أن الأعمال لن تطبق نهائيًا على طلاب الشهادة الإعدادية للعام الدراسي المقبل، مع تأكيد أن القرار سيطبق على الطلاب الجدد الملتحقين بالصف الأول الإعدادي فقط، وهو ما يعني تأخير تطبيق الأعمال على الصف الثالث الإعدادي حتى عام 2028. ويهدف هذا القرار إلى تجهيز البيئة التعليمية وتنظيم العملية الدراسية تدريجيًا، مع التركيز على الطلاب الجدد بالمرحلة الإعدادية.

تفنيد شائعات تأجيل أعمال السنة في المرحلة الإعدادية

نفت وزارة التعليم بشكل قاطع ما تردد حول تأجيل تطبيق أعمال السنة على طلاب الشهادة الإعدادية، موضحة أن القانون ينص بوضوح على تطبيق نسبة 20% من أعمال السنة على طلاب الصف الأول الإعدادي الملتحقين لأول مرة بالمرحلة الإعدادية خلال العام الدراسي المقبل، بينما لم يتضمن القانون أي تطبيق أو تأجيل للصف الثاني والثالث الإعدادي، مما يعني أن هذه الشائعات لا أساس لها من الصحة وأن القرار يتم تنفيذه وفقًا للجدول الزمني المعلن. وتأكيد الوزارة هدفه طمأنة أولياء الأمور والطلاب بشأن نظام التقييم في السنوات القادمة.

تفاصيل وأسس توزيع أعمال السنة في المرحلة الإعدادية

وضحت وزارة التربية والتعليم آلية تقسيم أعمال السنة التي تشكل 20% من الدرجات الإجمالية للطلاب في الصف الأول الإعدادي، حيث سيتم توزيع النسبة على عدة عناصر أساسية لضمان قياس شامل لأداء الطالب، وتشمل هذه العناصر:

• الاختبارات القصيرة: اختبارات تحريرية دورية تعقد خلال الفصل الدراسي بهدف تقييم التحصيل المرحلي للطالب باستمرار
• المشاركة الصفية والانضباط: رصد حضور الطالب ومساهمته الفعالة في الأنشطة الصفية وتعزيز بيئة تعليمية نشطة
• الواجبات المنزلية والأنشطة التعليمية: متابعة تكليفات الطالب اليومية ومشاركته في الأنشطة ذات الصلة بالمقرر الدراسي
• السلوك العام: تقييم انضباط الطالب داخل المدرسة والتزامه بالقواعد والقيم التربوية الأخلاقية

وبهذا النهج يتم التركيز على الطالب بصفته محور العملية التعليمية، ما يعزز من مهاراته الأكاديمية والسلوكية بصورة متكاملة، مع مراقبة مستمرة لأدائه في كل جانب من هذه الجوانب.

تظل أعمال السنة للمرحلة الإعدادية أحد الركائز المهمة في تقييم الطلاب، لكنها لن تُطبق على طلاب الصف الثالث الإعدادي العام المقبل، حيث يتحمل طلاب الصف الأول الإعدادي القادم نصيب تطبيقها المباشر، مما يدعم تقويم مهاراتهم وتطويرها بشكل متدرج، بعيدًا عن أي ارتباك أو خلط في تطبيقات النظام التعليمي. وتؤكد وزارة التربية والتعليم حرصها على وضوح الخطوات والتنفيذ بما يضمن تحقيق أهداف التعليم المنشودة.