تغيير جديد إلغاء النصوص المتحررة من امتحانات اللغة العربية بالمرحلتين الابتدائية والإعدادية

الكلمة المفتاحية: إلغاء النصوص المتحررة من امتحانات اللغة العربية

بدأت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تطبيق قرار إلغاء النصوص المتحررة من امتحانات اللغة العربية للصفوف الابتدائية والإعدادية؛ وذلك ضمن خطة تطوير نظام التقييم وضبط آليات إعداد الأسئلة، بهدف حماية مصلحة الطلاب وضمان تكافؤ الفرص بينهم في الامتحانات القادمة.

لماذا تم اتخاذ قرار إلغاء النصوص المتحررة من امتحانات اللغة العربية؟

جاء هذا القرار استجابة للعديد من الشكاوى المتعلقة بصعوبة الأسئلة التي تعتمد على نصوص خارج المنهج الرسمي، ما كان يشكل عبئًا على الطلاب خاصةً مع تفاوت مستويات التحضير. وزارة التربية ترغب في تركيز التقييم على المحتوى القانوني داخل الكتب المدرسية والتقييمات المعتمدة فقط لضمان عدالة الفرص في الامتحان دون أي مصادر خارجية تسبب الإرباك.

كيف يؤثر إلغاء النصوص المتحررة على جودة الامتحانات وراحة الطلاب؟

يركز إلغاء النصوص المتحررة على تقليل الضغوط النفسية التي يعاني منها الطلاب سنويًا نتيجة وجود أسئلة غير مألوفة أو يتم استدعاؤها من مصادر غير معتمدة، ما يمكن أن يحسن من قدرة الطلاب على التركيز والاستعداد بشكل أفضل. هذا التوجه يشكل خطوة نحو توحيد معايير التقييم وقياس نواتج التعلم بدقة مع مراعاة المحتوى الرسمي المعتمد.

ما هي التعليمات الجديدة التي وجهتها الوزارة للمديريات التعليمية؟

وزارة التربية والتعليم شددت على جميع المديريات التعليمية بضرورة الالتزام التام بالتوجيهات الجديدة المتعلقة بإلغاء النصوص المتحررة من الامتحانات، مع التركيز على الالتزام بالمصادر الرسمية لتصميم الأسئلة، ما يساهم في تعميم المعايير على جميع المدارس وتوفير فرص متساوية للطلاب.

تشمل الخطوات التي تنفذها الوزارة لضمان جودة التقييم ما يلي:

• الاعتماد الكامل على الكتب المدرسية والتقييمات الرسمية في وضع الأسئلة.
• منع استخدام الكتب الخارجية أو المواد غير المعتمدة في التصحيح.
• تدريب المعلمين والموجهين على تحديث أساليب إعداد الامتحانات.
• مراقبة دقيقة لتنفيذ التعليمات عبر المديريات التعليمية.

سيساعد هذا التوجه الوزارة على تحسين منظومة الامتحانات عبر تبني معايير أكثر شفافية وتماشيًا مع أهداف التعليم، وذلك من دون تأثيرات إضافية تشتت الطلاب أثناء أداء امتحانات اللغة العربية.