تغيير جديد.. وزارة التعليم السعودية تفرض قيودًا على المدارس في رمضان

الكلمة المفتاحية: منع الانصراف المبكر في رمضان

منع الانصراف المبكر في رمضان يمثل توجهًا جديدًا لوزارة التعليم السعودية تهدف من خلاله إلى إحداث تغيير جذري في النظام التعليمي خلال الشهر الفضيل، حيث تم اعتماد قواعد صارمة تحظر إنهاء اليوم الدراسي قبل موعده الرسمي أو تقليص مدة الحصص مهما بلغت الظروف المحيطة.

كيف يؤثر منع الانصراف المبكر في رمضان على الحضور الدراسي؟

يأتي منع الانصراف المبكر في رمضان ضمن إجراءات صارمة تهدف إلى ضمان استقرار سير التعليم وعدم التهاون في حضور الطلاب طوال يوم الدراسة؛ إذ لم يعد مقبولًا السماح لأي طالب بالانصراف قبل نهاية الدوام، وهو ما يجعل الالتزام بالحضور الكامل ضرورة حتمية بغض النظر عن العوامل المناخية أو العدد القليل للطلاب.

ما هي الركائز الأساسية التي تعتمد عليها خطة منع الانصراف المبكر؟

تعتمد الخطة على أربعة محاور رئيسية تشمل استمرار التعليم داخل الفصول المدرسية دون دمجها، وتعزيز المنظومة القيمية والسلوكية للطلبة، وتنشيط الفعاليات التعليمية، بالإضافة إلى تعزيز التواصل مع أولياء الأمور بهدف خلق بيئة مدرسية محفزة تحافظ على جودة التعليم خلال رمضان.

كيف يؤثر فرض 5% من الوقت على الأنشطة التفاعلية في المدارس؟

ألزمت الوزارة المؤسسات التعليمية بتحويل 5% من وقت الدراسة إلى برامج تفاعلية ضمن الجداول، مما يتطلب من المعلمين والإدارات تحمل مسؤولية إضافية في تنظيم هذه الأنشطة؛ فالهدف من ذلك تنمية مهارات الطلاب الاجتماعية وتحفيزهم خلال الشهر، رغم التحديات التي قد تواجه الطاقم التدريسي في تنفيذها.

تجدر الإشارة إلى أن الوزارة شددت على ضرورة تطبيق المناهج الدراسية كاملة مع وضع خطط دراسية مُعدة مسبقًا تراعي الفروق الفردية بين الطلاب، وهذا يضمن تقديم تجربة تعليمية متوازنة وشاملة لا تفرط بأي جزء مهم من المحتوى.

• منع الانصراف المبكر لجميع الطلاب طوال الشهر.
• إلغاء دمج الفصول لضمان انتظام العملية التعليمية.
• تخصيص 5% من الوقت الدراسي للأنشطة التفاعلية.
• تفعيل أربعة محاور رئيسية تشمل القيم والتعليم والتواصل.
• التأكيد على التخطيط المسبق للدروس مع مراعاة الفروق الفردية.

تشير هذه الإجراءات إلى تحول واضح في طريقة التعامل مع رمضان خلال العام الدراسي، حيث تسعى الوزارة إلى تثبيت أسس صارمة تحافظ على استمرارية العملية التعليمية وتحقيق الأهداف المرجوة دون التراجع في جودة التعليم.