ساعات حاسمة.. تفاصيل جديدة تحسم نقل المعلمين في السعودية

الناتج النهائي يعتمد على برنامج فرص لنقل شاغلي الوظائف التعليمية، الذي بات نقطة محورية في مسيرة آلاف المعلمين الذين يسعون للحصول على فرصة جديدة في وظائفهم. تبرز أهمية هذا البرنامج مع اقتراب الموعد النهائي للتقديم، حيث تتعدد التساؤلات حول معايير المفاضلة والضوابط التي سترعى اختيار المستفيدين.

كيف تتم مفاضلة المتقدمين في برنامج فرص؟

تعتمد المفاضلة بين المتقدمين في حال تساوي نقاطهم على مجموعة من المعايير الدقيقة التي وضعتها وزارة التعليم بهدف ضمان الشفافية والعدالة، وتشمل نتائج اختبار التخصص للرخصة المهنية والاختبار التربوي العام، إلى جانب متوسط الأداء الوظيفي للعامين الأخيرين. تلعب نسبة الغياب وعدم وجود أعذار دورًا مهمًا في تحديد المستحقين، كما يؤخذ بعين الاعتبار تاريخ المباشرة في العمل لتعزيز الاستقرار الوظيفي وضمان اختيار الأكثر التزامًا.

ما هي الشروط التي وضعتها الوزارة للتقديم عبر برنامج فرص؟

تشدد الوزارة على ضرورة التسجيل من خلال النظام الإلكتروني الرسمي فقط خلال الفترة المحددة، مع استبعاد من هم في فترة التجربة من المتقدمين. يجب توفر المؤهلات المطلوبة المرتبطة بكل فرصة، ولا يجوز لمَن حصل على فرصة سابقة تقديم طلب جديد إلا بعد مرور خمس سنوات، مما يضمن توزيع الفرص بشكل عادل على جميع الشاغلين في القطاع التعليمي.

ما الضوابط التنظيمية التي تؤثر على التقديم في برنامج فرص؟

تتضمن الضوابط ألا تكون مقر الفرصة في القطاع الذي يتبعه المتقدم، وعدم تقديم المتعاقدين خارج نطاق الإدارة التعليمية. كما يجب توفر تقييم الأداء لمدة عامين، مع استثناء فئات منها من في إجازات دراسية أو استثنائية، والمبتعثون والموفدون، والمعارون، ومن تم إبعادهم عن التدريس. تهدف هذه الشروط إلى المحافظة على استقرار العمل دون تأثيرات إدارية مؤقتة على سير العملية التعليمية.

• تسجيل الطلب فقط عبر النظام المعتمد خلال فترة التقديم.
• استبعاد موظفي فترة التجربة من التقديم.
• ضرورة توافر المؤهلات المحددة لكل وظيفة.
• عدم الاستفادة المتكررة من الفرص قبل مرور 5 سنوات.
• عدم تقديم الفرص في نفس القطاع الإداري للمتقدم.

مع قلّة الأيام المتبقية للتقديم في برنامج فرص، يبقى التأكد من استيفاء الشروط سببًا رئيسًا لتفادي استبعاد الطلبات، وهذا ما يعزز حرص المعلّمين على تقييم وضعهم بدقة قبل إرسال الطلب.