تصريح سعودي مصري.. ضرورة حوكمة الذكاء الاصطناعي في التعليم

{الكلمة المفتاحية} تجسدت بوضوح في مشاركة المكتب الثقافي التعليمي المصري بالرياض في معرض «إيدوجيت الرياض 2026»، الذي يعكس عمق التعاون الأكاديمي بين مصر والمملكة العربية السعودية، ويسعى لتوطيد العلاقات في مجال التعليم العالي وتعزيز تبادل الخبرات بين الجامعتين العريقتين.

دور الكلمة المفتاحية في تقوية الشراكات الجامعية بين البلدين

تتمثل الكلمة المفتاحية في منصة تعليمية تجمع بين الجامعات المصرية والسعودية، حيث تم عرض مبادرة «ادرس في مصر» التي تهدف إلى تقديم تعليم متكامل يجمع بين الخبرة الأكاديمية والتقنيات الحديثة مثل الذكاء الاصطناعي؛ مما يشكل فرصة لتعزيز التعاون الرسمي بين المؤسسات التعليمية في كلا البلدين. ويعد المكتب الثقافي المصري بالرياض مظلة رسمية تدعم هذا التعاون، كما يوفر إطارًا للتواصل بين الطلاب والجامعات وجسرًا ينقل هوية الجامعات المصرية في الخارج.

كيف تساهم الكلمة المفتاحية في دعم الجامعات المصرية خارجيًا؟

تُركز الكلمة المفتاحية على دفع عجلة توسع الجامعات المصرية في البيئات التعليمية الدولية عبر تنظيم معارض ومحافل متخصصة، مع توفير بيئة تعليمية جاذبة وآمنة للطلاب الوافدين، معززة من خلال الالتزام بحوكمة الذكاء الاصطناعي واستخدامه بشكل مسؤول في التعليم والبحث العلمي، ما يعكس حرص القيادة التعليمية على تسهيل انتقال المعرفة وتطويرها في السياقين الوطني والعالمي.

عوامل مرتبطة بالكلمة المفتاحية في تعزيز الذكاء الاصطناعي بالجامعات

تضمنت فعاليات المعرض جلسات متعددة تناولت الكلمة المفتاحية من زاوية تعزيز بيئة الذكاء الاصطناعي، وقد شملت:

• وضع استراتيجيات قيادية تستهدف دمج الذكاء الاصطناعي بالعملية التعليمية.
• بناء خارطة طريق لتطوير مهارات أعضاء هيئة التدريس في استخدام أدوات الذكاء.
• تحويل الخطط إلى إجراءات عملية تشمل التدريس الذكي والتقييم الآلي.
• تحديد مؤشرات أداء لضمان جودة التطبيقات الذكية في التعليم والبحث العلمي.

يُظهر المعرض كيفية تفعيل الكلمة المفتاحية لتشكيل محور أساسي في توجهات التعليم العالي، مع أهمية الاستمرار في دعم أطر التعاون وتعزيز ثقافة الاستخدام الأمثل للتقنيات الحديثة لتحقيق تطور مستدام في المجال الأكاديمي.