تحذير صحي.. الإفراط في الشاشات يضر مفردات الأطفال الصغار

الإفراط في الشاشات يهدد مفردات الأطفال الصغار بشكل ملحوظ ويؤثر على تطورهم اللغوي والاجتماعي؛ حيث أشارت وزارة التعليم البريطانية إلى أن استخدام الأجهزة الرقمية لفترات طويلة بين الأطفال الصغار يضعف قدرتهم على التحدث والتفاعل، ما يستدعي الوعي بالمدة المناسبة لاستخدام الشاشات لضمان نمو لغوي سليم.

انتشار استخدام الشاشات بين الأطفال الصغار وتأثيرها على المفردات

أوضحت وزيرة التعليم البريطانية بريدجيت فيليبسون أن نحو 98٪ من الأطفال الصغار يشاهدون الشاشات يوميًا عند بلوغهم عمر السنتين، مما يعكس الانتشار الواسع للأجهزة الرقمية في حياة الصغار. وتشير الأبحاث إلى أن الإفراط في الشاشات له تأثير سلبي على التركيز والمشاركة في الأنشطة اليومية التي تساعد في تطوير المهارات اللغوية. الأطفال الذين يقضون خمس ساعات أو أكثر يوميًا أمام التلفزيون أو الأجهزة اللوحية، يمتلكون مفردات أقل بكثير مقارنة بأقرانهم الذين يقضون وقتًا أقل. وهذا يضعف فرص التعلم المبكر ويؤثر على قدراتهم التفاعلية مع المحيط.

الأثر السلبي لاستخدام الشاشات المستمر على النمو اللغوي للأطفال الصغار

تُبرز الدراسة البريطانية مدى التأثير المباشر للإفراط في استخدام الشاشات على تطور المفردات عند الأطفال الصغار، إذ أن الأطفال الذين يقضون نحو خمس ساعات يوميًا على الشاشات، يمتلكون مخزونًا لغويًا أقل مقارنة بمن يقضون حوالي 44 دقيقة فقط يوميًا. وتوضح بريدجيت فيليبسون أن الاستخدام المفرط للشاشات يحجب فرص التعلم الطبيعي للغة، حيث أن الاعتماد على الأجهزة يقلل من التفاعل الطبيعي الذي يحتاجه الطفل لتطوير مهاراته في الكلام والاستيعاب، وهذا يؤثر على مراحل نموه الحرجة.

إرشادات بديلة لتقليل استخدام الشاشات وضمان نمو لغوي صحي للأطفال الصغار

تستعد الحكومة البريطانية لإصدار إرشادات جديدة في أبريل 2026، لتحديد المدة الآمنة لاستخدام الشاشات للأطفال دون الخامسة، مع توفير نصائح عملية للآباء تساعدهم على دمج الألعاب والقراءة والمحادثات التفاعلية في الروتين اليومي. تهدف المبادرة إلى تقديم بدائل صحية للأطفال الصغار تساعد في تعزيز مفرداتهم اللغوية وتشجيع التفاعل الطبيعي مع العالم الخارجي بعيدًا عن الشاشات.

• تشجيع القصص التفاعلية والألعاب التعليمية
• تقليل الوقت الذي يقضيه الطفل أمام التلفزيون أو الأجهزة اللوحية
• تعزيز المحادثات اليومية بين الطفل والوالدين
• تنظيم أوقات اللعب التي تدعم التعلم اللغوي الطبيعي

تركز هذه التوجيهات على أهمية الاستفادة من الألعاب التعليمية والقصص التفاعلية في تحفيز نمو المفردات لدى الأطفال الصغار، إذ إن تقليل الاعتماد على الشاشات يفتح المجال لخبرات لغوية وتواصلية أغنى، ما ينعكس إيجابيًا على تطور مهاراتهم في التفاعل والتحدث. توفير بيئة تعليمية متنوعة ومليئة بالتجارب التفاعلية يشكل أساسًا متينًا لتطوير قدراتهم اللغوية خلال سنواتهم المبكرة.