2025-2026.. تفاصيل نظام حساب أعمال السنة لجميع المراحل وفق المعايير الجديدة

طريقة حساب أعمال السنة 2025-2026 لجميع المراحل الدراسية وفق النظام الجديد يشكل محور اهتمام وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، التي أعلنت عن اعتماد نسب تقييم محددة لأعمال السنة للصفوف الابتدائية والإعدادية والثانوية، ضمن خطة تطوير منظومة التعليم والتقييم الشامل، وهو ما يتطلب من الطلاب متابعة أدائهم بشكل مستمر طوال العام الدراسي دون الاقتصار على الامتحانات النهائية فقط.

طريقة حساب أعمال السنة 2025-2026 في المرحلة الابتدائية وفق النظام الجديد

تتبنى وزارة التربية والتعليم في نظامها الجديد لتوزيع أعمال السنة للمرحلة الابتدائية تقسيم الدرجات بين ثلاثة جوانب رئيسية تعكس فلسفة تعليمية حديثة تشجع على تنمية مهارات متعددة لدى الطالب، حيث يُحتسب 60% من الدرجة من خلال الاختبارات التحصيلية والتقييمات الأسبوعية التي تقيس مدى فهم الطالب واستيعابه للمواد الدراسية، بالإضافة إلى 20% لأعمال السنة المرتبطة بالسلوك والانضباط مثل المواظبة والمشاركة والتعاون داخل الفصل، كما يُخصص 20% أخرى للأنشطة العملية والتطبيقية المتنوعة كالأنشطة الفنية والرياضية والمشروعات الصغيرة، والتي تهدف إلى تنمية مهارات الطالب العملية والتفاعلية بما يعزز من بناء قدراته المختلفة.

طريقة حساب أعمال السنة 2025-2026 في المرحلة الإعدادية وفق النظام الجديد

في المرحلة الإعدادية، وجه النظام الجديد توزيع أعمال السنة نحو تحقيق توازن بين التقييم الأكاديمي والممارسات السلوكية والأنشطة العملية، حيث تم تخصيص 50% من الدرجات للامتحانات التحريرية الفصلية التي تعد الركيزة الأساسية للتقييم الأكاديمي، بينما تشكل أعمال السنة 30% من التقييم الإجمالي؛ وتشمل التقييمات الأسبوعية وأداء السلوك والانضباط والمواظبة، بالإضافة إلى 20% مخصصة للأنشطة العملية والمشروعات التربوية التي تعزز مهارات البحث والتفكير النقدي لدى الطلاب، ما يتيح متابعة مستمرة ودقيقة تساعد على تحديد نقاط القوة والضعف لتحسين الأداء قبل الامتحانات النهائية.

طريقة حساب أعمال السنة 2025-2026 في المرحلة الثانوية وفق النظام الجديد

تعتمد المرحلة الثانوية في نظام توزيع أعمال السنة على ضمان توازن فعّال بين التحصيل الأكاديمي والسلوك والمشاركة في الأنشطة، إذ تمثل الامتحانات التحريرية النهائية 60% من الدرجة الكلية، بينما تذهب 20% إلى التقييمات المستمرة والأنشطة البحثية التي ينجزها الطالب خلال الفصل الدراسي، مع تخصيص 10% للسلوك والانضباط داخل المدرسة باعتباره مقياسًا للقيم والالتزام، إضافة إلى 10% للمواظبة والمشاركة في الأنشطة الصفية واللاصفية، ما يحفز الطلاب على التفاعل الإيجابي داخل المدرسة وخارجها، وبذلك يشكل مجموع أعمال السنة 40% من التقييم الكلي، الأمر الذي يجعل المتابعة اليومية والمشاركة الفاعلة عوامل محورية للنجاح.

تشكل طريقة حساب أعمال السنة 2025-2026 لجميع المراحل الدراسية وفق النظام الجديد تحوّلًا جذريًا في منهجية التقييم التعليمي في مصر، حيث تركز بشكل واضح على تقييم أداء الطالب خلال العام الدراسي بأكمله، مع دمج التقييم الأكاديمي بالسلوك والمواظبة والأنشطة التطبيقية، ما يسهم في تخفيف ضغط الامتحانات النهائية وتعزيز تكافؤ الفرص أمام جميع الطلاب.

كما أكدت الوزارة على ضرورة تطبيق نظام متابعة إلكتروني متطور يتيح تسجيل الدرجات أولاً بأول، مع مشاركة أولياء الأمور للاطلاع على نتائج التقييم الأسبوعية، ما يعزز الشفافية ويضمن دقة المعلومات، إلى جانب التزام المعلمين بتطبيق معايير التقييم الجديدة ضمن جداول زمنية محددة، والتي تواكب رؤية الوزارة في تطوير منظومة التعليم وتشجيع الطلاب على الاستمرارية والالتزام، بهدف تحقيق نتائج أفضل تنعكس إيجابيًا على جودة التعليم ومستوى التحصيل العلمي والسلوكي لجميع الطلاب عبر مراحلهم التعليمية المختلفة.