مواعيد الرصد.. وزارة التعليم تكشف جدول إعلان نتائج الفصل الأول 1447 وموعد صدورها

بدأت وزارة التعليم السعودية في تنظيم رصد درجات أعمال السنة للفصل الأول 1447 – 1448 بدقة عالية، بهدف تحقيق تقييم مستمر يعكس مستوى تحصيل الطلاب ويرفع كفاءتهم استعدادًا للاختبارات الوطنية والدولية؛ انطلقت عمليات التقييم منذ 23 أكتوبر 2025 ضمن منظومة تعليمية شاملة تدعم تطور الأداء الأكاديمي.

خطة رصد درجات أعمال السنة للفصل الأول 1447 – 1448: تنظيم زمني دقيق لضمان تقييم شامل ومتكامل

تعتمد خطة رصد درجات أعمال السنة للفصل الأول 1447 – 1448 على تقسيم التقييم إلى مرحلتين رئيسيتين؛ تبدأ المرحلة الأولى من الأسبوع الثاني حتى الأسبوع التاسع من بداية الفصل الدراسي، وتركز على متابعة الأعمال والأنشطة الصفية لتعكس الأداء المستمر للطلاب بشكل يومي، أما المرحلة الثانية فتشمل الفترة من الأسبوع العاشر وحتى نهاية الأسبوع السابع عشر، مع إمكانية التمديد حتى اختتام الفصل الدراسي؛ يتيح هذا التقسيم الزمني إمكانية تقدير دقيق لمستوى التحصيل العلمي، فضلًا عن تطوير أساليب التقويم بما يتناسب مع التحديات والاحتياجات التعليمية اليومية، وهو ما يسهم بدوره في رفع جودة التعليم بشكل مستدام.

آليات تقييم الطلاب ورصد درجات أعمال السنة في النظام التعليمي السعودي: تنوع وموضوعية لضمان قياس مهارات متكاملة

تُطبق آليات تقييم الطلاب ورصد درجات أعمال السنة بشكل منتظم أسبوعيًا يومي الأربعاء والخميس، وتشمل كافة المواد الدراسية مثل الرياضيات، اللغة العربية، العلوم، اللغة الإنجليزية، الدراسات الإسلامية والاجتماعية؛ تتنوع أدوات التقييم لتشمل الاختبارات التحريرية والشفهية القصيرة، بالإضافة إلى المهام العملية والمشاريع البحثية؛ يتيح هذا التنوع للمعلمين الحصول على بيانات دقيقة تغطي جميع جوانب أداء الطلاب، مما يوفر رصدًا موضوعيًا يعكس المهارات الأكاديمية والعملية بوضوح، وبالتالي يدعم تحسين نتائج التعلم بشكل مستمر، وينعكس إيجابيًا على منحى تطور الطالب على مدار الفصل الدراسي.

الجدول الزمني لرصد درجات أعمال السنة للفصل الأول 1447 – 1448 في السعودية: مواعيد واضحة لضمان انتظام العملية التعليمية

يُعد الجدول الزمني لرصد درجات أعمال السنة من الأدوات الأساسية التي تتيح تنظيمًا دقيقًا للعملية التعليمية ومتابعة مستمرة لمستوى الطلاب، وقد تم تحديد المواعيد الأساسية على النحو التالي:

يسهم هذا الجدول في ربط عملية التقييم اليومية بالامتحانات النهائية، مما يوفر بيانات دقيقة تسمح للطلاب والمعلمين بتحليل الأداء وتطويره بفعالية؛ إلى جانب دوره المحوري في تحضير الطلاب لاختبارات “نافس” و”قاس” التي تهدف إلى تنمية مهارات التفكير العليا وتطبيق معايير تعليمية عالمية؛ كما يعزز دور أولياء الأمور في متابعة الدرجات، ما يسهم في خلق بيئة تعليمية متوازنة تدعم الانضباط وتحسن النتائج الأكاديمية بشكل مستمر، إلى جانب كشف نقاط الضعف مبكرًا لوضع خطط علاجية ملائمة تعزز نمو الطلاب وتواكب متطلبات العصر الحديث؛ من خلال هذه الآلية المتكاملة لرصد درجات أعمال السنة، تتقدم وزارة التعليم السعودية بخطى ثابتة نحو تطور مستدام يضمن توفير تعليم عالي الجودة ومنافس على الصعيدين المحلي والدولي.