المراجعة الشاملة.. وزارة التعليم السعودية تعتمد خطوات جديدة لتطوير أنظمة التقييم في المدارس

أطلقت وزارة التعليم السعودية مراجعة شاملة لنظامي الاختبارات المركزية والاختبارات أثناء اليوم الدراسي بهدف تطوير جودة التعليم وتحسين استراتيجيات التقييم داخل المدارس، وذلك عبر استبيانات شملت مديري المدارس والمعلمين والطلاب وأولياء الأمور.

أهداف مراجعة نظام الاختبارات المركزية وتأثيرها على الانضباط الدراسي

تسعى هذه المراجعة إلى تقييم مدى تأثير نظام الاختبارات المركزية على انضباط الطلاب داخل البيئة المدرسية، مع دراسة مدى الحاجة لاستمرار النظام الحالي أو إدخال تعديلات تضمن تحسينه؛ إذ تعتمد الوزارة في ذلك على الآراء والملاحظات التي يتم جمعها من الميدان التربوي. يركز الاستطلاع على قدرة النظام في تنظيم الامتحانات ورفع مستوى التحصيل العلمي، كما يهدف إلى توفير رؤية واقعية حول فعالية هذه الاختبارات فيما يخص تحسين سلوك الطلاب وتحقيق العدالة في التقييم بين جميع المراحل الدراسية بالمملكة.

الاستفادة من آراء المشاركين في تطوير نظام الاختبارات السعودية

تحرص وزارة التعليم على الاستماع إلى التقييمات المقدمة من كافة الأطراف المعنية داخل العملية التعليمية؛ إذ يتم تحليل البيانات التي تم جمعها لوضع استراتيجيات مستقبلية تلبي حاجات الطالب السعودي. تسعى الخطة الجديدة لتقديم حلول تطويرية تتناسب مع التغيرات العالمية في مجال التعليم، مع ضمان استمرارية تحسين مستوى الطلاب وتزويدهم بتقويم مستمر يعزز من قدراتهم الأكاديمية ويحفزهم على الالتزام خلال فترات الاختبارات.

تطوير تجربة الطلاب خلال الاختبارات المركزية والاختبارات أثناء اليوم الدراسي

تولي الوزارة اهتمامًا خاصًا بتجربة الطالب أثناء فترة الاختبارات، فمراجعة نظام الاختبارات أثناء اليوم الدراسي تهدف لتقييم مدى مساهمتها في الحفاظ على انضباط الطلاب وتقليل المشكلات السلوكية التي ترافق أحيانًا الفترات السابقة للاختبارات التقليدية؛ بينما يمثل تطبيق الاختبارات المركزية خطوة مهمة أطلقتها الوزارة مؤخرًا لضمان تنظيم أفضل وتجانس في تقييم الطلاب عبر مختلف المراحل. من المتوقع أن تخرج المراجعة بمجموعة توصيات تعزز التكامل بين الجوانب النظرية والعملية للنظام التعليمي السعودي، مما يرفع من جودة التعليم ومستوى الطالب الأكاديمي بوجه عام.