تقويم 1446.. السعودية تعتمد تعديلات رئيسية في بداية العام الدراسي الجديد

بدأ التقويم الدراسي 2025 في السعودية بتعديل شامل يهدف إلى تحسين سير العملية التعليمية من خلال اعتماد نظام يتضمن ثلاثة فصول دراسية رئيسية، مع تغييرات في أسماء الإجازات لتتلاءم مع حاجة الطلاب والمعلمين. أصبح إلغاء إجازتي نهاية الفصل الدراسي الأول و الثاني عبر استبدالهما بإجازتي الخريف والشتاء جزءًا من التوجه الجديد، ما يعكس مرونة أكبر في التقويم المدرسي بما يضمن بيئة تعليمية متقدمة.

مواعيد بدء العام الدراسي وفق التقويم الدراسي 2025 في السعودية وتحضيرات الطلاب والمعلمين

أعلنت وزارة التعليم مواعيد دقيقة لعودة كافة أفراد العملية التعليمية، حيث يبدأ عودة المشرفين في 4 أغسطس 2024 الموافق 29 محرم 1446، يليهم المعلمون في 11 أغسطس 2024 (7 صفر 1446)، بينما يحضر الطلاب إلى المدارس في 18 أغسطس 2024 الموافق 14 صفر 1446؛ مما يتيح وقتًا كافيًا للتحضير. كما تم وضع نظام جديد يسمح بإلغاء إجازتي الخريف والشتاء في حالتين محددتين، الأولى عند عدم تحقيق الطلاب لمستويات الأداء المطلوبة وفق معايير التعلم، والثانية في حال رغبة المدارس بتنظيم أنشطة تعليمية أو ثقافية أو رياضية ترتبط بموافقة الجهات التعليمية المختصة لاستبدال الإجازات بفعاليات تعزز تجربة الطلبة.

هيكلة الفصول الدراسية في التقويم الدراسي 1446 وأثرها على جودة التعليم

يتضمن التقويم الدراسي 2025 في السعودية توزيع العام الدراسي على ثلاثة فصول، حيث يبدأ الفصل الأول في 18 أغسطس 2024 (14 صفر 1446) وينتهي في 7 نوفمبر 2024 (5 جمادى الأولى 1446)، يلي ذلك الفصل الثاني من 17 نوفمبر 2024 (15 جمادى الأولى 1446) حتى 20 فبراير 2025 (21 رجب 1446)، ويبدأ الفصل الثالث في 2 مارس 2025 (2 رمضان 1446) ويختتم في 26 يونيو 2025 (1 محرم 1447). هذا التقسيم يساعد في تنظيم الجدول الدراسي وتحقيق التوازن بين الدروس والإجازات، كما يدعم توفير بيئة تعليمية محفزة تتناسب مع التطورات الحديثة في المنهج والمحتوى.

شروط إلغاء إجازات الخريف والشتاء في التقويم الدراسي 2025 وأثرها على الأنشطة التعليمية

حددت وزارة التعليم شروطًا واضحة لإلغاء إجازات الخريف والشتاء ضمن التقويم الدراسي 2025 في السعودية؛ أولها إذا لم يصل الطلاب إلى المستوى الأكاديمي المطلوب حسب قياسات الأداء المعتمدة، وثانيها في حال رغبة المدارس إقامة برامج تعليمية أو ثقافية أو رياضية متميزة تتطلب موافقة إدارة التعليم لاستبدال الإجازات بأنشطة فعلية تعزز المهارات وتنمي قدرات الطلبة. تعكس هذه الشروط حرص الوزارة على استغلال الوقت الدراسي بشكل فعّال، مع تكامل بين التحصيل العلمي والأنشطة الترفيهية التي تثري تجربة الطالب طوال العام الدراسي.