100 درجة.. نظام جديد لتقييم الأنشطة المدرسية يبدأ تطبيقه في السعودية 2025

تُعد طريقة احتساب درجات النشاط المدرسي في نظام التعليم السعودي من الآليات الأساسية لتقييم أداء الطلاب بصورة شاملة، حيث تدمج بين المشاركة والمهام الأداءية بشكل متوازن، مما يبرز أهمية النشاطات في صقل مهارات الطلاب وغرس القيم الأساسية لديهم مثل الانضباط والتعاون والانتماء الوطني.

كيفية احتساب درجات النشاط المدرسي في نظام التعليم السعودي بدقة وتوازن

يتم قياس درجات النشاط المدرسي عن طريق حساب متوسط درجات جميع برامج النشاط التي يشارك فيها الطالب، بحيث تُمنح كل برنامج درجة تصل إلى 100 نقطة كحد أقصى، وتُسجل هذه الدرجات إلكترونيًا مرتين على الأقل خلال الفصل الدراسي، لتوفير متابعة دقيقة ومستمرة لأداء الطالب في مختلف المجالات؛ يعتمد التقييم على نظام متكامل يعكس تفاعل الطالب ومهاراته التطبيقية بشكل واضح، ما يضمن توثيقًا موضوعيًا وواقعيًا لاستفادته من النشاطات المدرسية. في المدارس التي لا تُدرج برامج النشاط كمادة مستقلة عبر النظام الإلكتروني، يُطبق نظام بديل يمنح لكل برنامج 100 درجة ثم يُحسب المتوسط العام لجميع البرامج التي شارك فيها الطالب، وذلك لضمان توازن التقييم وعدالته.

توزيع درجات النشاط المدرسي وأثرها على المواد الدراسية داخل نظام التعليم السعودي

تشكل درجات النشاط المدرسي نسبة 5% من مجموع الدرجات السنوية للطالب، ويتم توزيع هذه الدرجات ضمن المواد الدراسية المتعلقة بأنشطة الطالب وفقًا للخطة التعليمية المعتمدة في كل مدرسة، ما يضمن تكاملًا بين النشاطات اللاصفية والمحتوى الأكاديمي؛ يسهم هذا النظام في تقوية التواصل والتنسيق بين الطلاب والمعلمين، مع توثيق دقيق للأداء على المنصة الإلكترونية. ويتركز توزيع درجات النشاط كالآتي:

• المشاركة والتفاعل: 50 درجة
• المهمات الأدائية: 50 درجة
• الوزن النسبي في المواد الدراسية: 5%

الأهداف التنموية لتنظيم درجات النشاط المدرسي في نظام التعليم السعودي

تهدف درجات النشاط المدرسي إلى تعزيز مهارات الطلاب العملية والمعرفية، بالإضافة إلى ترسيخ قيم إنسانية هامة مثل الانضباط، الأمانة، العزيمة، التسامح، التعاون والانتماء الوطني، باعتبار النشاط جزءًا لا يتجزأ من العملية التعليمية؛ وتُستخدم أدوات تقييم مخصصة لقياس مدى تفاعل الطلاب وتحقيقهم للمهام بكفاءة عالية، مع استمرارية تطوير البرامج لمواكبة أهداف التعليم السعودية. تُوزع درجات النشاط بالتساوي بين المشاركة والتفاعل والمهمات الأدائية، ويُسجل الأداء مرتين خلال الفصل الدراسي لضمان متابعة مستمرة وشاملة؛ كما يعتمد نظام شامل للمدارس التي لا تُعتمد فيها برامج النشاط كمادة إلكترونية، حيث يتم دمج درجات النشاط ضمن المواد الدراسية وفق الخطة التعليمية، مما يدعم رؤية وزارة التعليم في بناء مهارات وقيم متكاملة لدى الطلاب. تظهر هذه الطريقة في احتساب درجات النشاط المدرسي قدرة نظام التعليم السعودي على مواكبة التطورات التربوية الحديثة، إذ تشجع الطلاب على المشاركة الفاعلة في أنشطة تدعم تطوير شخصياتهم ومستوى تحصيلهم، ويُعتبر توازن توزيع درجات النشاط أساسًا لتطبيق منهجية تعليمية شاملة تُعطي النشاط المدرسي قيمته الحقيقية كجزء حيوي من العملية التعليمية.