2025 التقييم الجديد.. نظام مدارس السعودية يشهد تغييرات شاملة ويرفع أعلى الدرجات

تُعد طريقة احتساب درجات النشاط المدرسي في نظام التعليم السعودي من أهم العوامل التي تعكس مدى تفاعل الطلاب مع البرامج التعليمية المختلفة، حيث تُمنح لكل نشاط درجة قصوى تصل إلى 100، تُقسّم بالتساوي بين المشاركة، التفاعل، والمهمات الأدائية؛ مما يعزز مهارات الطالب ويغرس قيم الانضباط، التعاون، والانتماء الوطني في بيئة تعليمية متطورة تحفز الابتكار والتفاعل.

كيفية احتساب درجات النشاط المدرسي في نظام التعليم السعودي بدقة وموضوعية

تتم عملية احتساب درجات النشاط المدرسي في نظام التعليم السعودي بناءً على متوسط نتائج جميع البرامج التي يشارك فيها الطالب خلال الفصل الدراسي، مع تخصيص 100 درجة كحد أقصى لكل نشاط، ويتم تسجيلها إلكترونيًا على الأقل مرتين لضمان دقة التقييم واستمراريته؛ إذ يعتمد النظام على موازنة مساهمة الطالب في التفاعل المباشر وأداء المهمات الموكلة إليه، الأمر الذي يتيح متابعة أداء الطالب بشكل فعّال ومنصف. في حال عدم تصنيف النشاط كمادة مستقلة في بعض المدارس، يُطبق نظام بديل يمنح كل نشاط 100 درجة؛ ويتم احتساب المتوسط لجميع الأنشطة لضمان تكافؤ التقييم، مع مراعاة اختلاف طبيعة الأنشطة وخصوصياتها لتعزيز العدالة في التقويم بين الطلاب.

توزيع درجات النشاط المدرسي ودورها في تعزيز التحصيل الأكاديمي ضمن نظام التعليم السعودي

تشكل درجات النشاط المدرسي نسبة 5% من التقييم النهائي للطالب في نظام التعليم السعودي، وتُدمج ضمن المواد الدراسية المرتبطة بأنشطة الطلاب وفق الخطة المعتمدة من المدرسة، لتشكل جزءًا متكاملاً يربط بين الحصص الصفية والنشاطات اللاصفية، مما يرفع من مستوى التحصيل الدراسي وينمي مهارات الطلاب. يعمل توثيق هذه الدرجات عبر المنصة الإلكترونية الرسمية على إظهار صورة واضحة لأداء الطالب الأكاديمي والنشاطي على حد سواء، وهو ما يبرز أهمية التعاون بين المعلمين والطلاب في تطوير المهارات السلوكية والعلمية بشكل ملموس.

الأهداف الأساسية لدرجات النشاط المدرسي في وزارة التعليم السعودية وأثرها التربوي

تهدف درجات النشاط المدرسي في نظام التعليم السعودي إلى تطوير مهارات معرفية وأدائية متنوعة لدى الطلاب، مع تركيز خاص على ترسيخ القيم الإنسانية مثل الانضباط، الأمانة، العزيمة، التسامح، التعاون، والانتماء الوطني ضمن بيئة تربوية متكاملة. تعتمد وزارة التعليم أدوات تقييم خاصة لقياس تفاعل الطلاب وأداء المهمات، مما يُمكن من تحسين جودة البرامج التعليمية وتطوير تجارب التعلم بشكل مستمر. تُوزع هذه الدرجات بالتساوي بين المشاركة والمهمات الأدائية مرتين خلال كل فصل دراسي وفق خطة مدروسة، لتعزيز هذه القيم وتنمية المهارات التي ترتقي بمستوى الطالب وتدعم تحديث منظومة التعليم في السعودية.

• تطوير مهارات معرفية وأدائية متعددة
• ترسيخ قيم الانضباط والتعاون والانتماء الوطني
• استخدام أدوات تقييم متخصصة لضمان التقييم الدقيق
• توزيع الدرجات بالتساوي في فترات متكررة لتعزيز الاستمرارية