درجة 100.. نظام تقييم الأنشطة المدرسية بالسعودية 2025 يُنطلق ابتداءً من اليوم

تُمنح درجات النشاط المدرسي في نظام التعليم السعودي لكل برنامج نشاط بقيمة 100 درجة لجميع المراحل الدراسية، موزعة بين 50 درجة للمشاركة والتفاعل و50 درجة للمهمات الأدائية بما يعكس مدى أهمية النشاط في تنمية المهارات وغرس القيم الأساسية لدى الطلاب، مثل الانضباط، الأمانة، العزيمة، التسامح، التعاون، والانتماء الوطني؛ وتعتمد وزارة التعليم أدوات تقييم دقيقة تضمن متابعة فعالة ومستوى مرتفع من المشاركة في مختلف الأنشطة.

طريقة احتساب درجات النشاط المدرسي في نظام التعليم السعودي بشكل دقيق

تُحتسب درجات النشاط المدرسي عبر متوسط درجات البرامج التي يشارك فيها الطالب، حيث تُمنح لكل برنامج نشاط درجة قصوى تصل إلى 100 درجة، وتُسجل هذه الدرجات في النظام الإلكتروني مرتين على الأقل خلال الفصل الدراسي لضمان متابعة مستمرة وشاملة لأداء الطالب في النشاطات المختلفة؛ ويُعتمد في هذا النظام تقييم متوازن يعكس التفاعل والمهارات التطبيقية، مما يتيح قياسًا واقعيًا لمدى استفادة الطالب من هذه البرامج. في المدارس التي لا تعتمد برامج النشاط كمادة مستقلة إلكترونيًا، يُطبق أسلوب بديل يمنح لكل برنامج 100 درجة ثم يُحسب المتوسط العام لجميع برامج النشاط التي شارك فيها الطالب، ما يضمن تكافؤ الفرص وتقييمًا عادلًا.

توزيع درجات النشاط المدرسي وتأثيرها ضمن المواد الدراسية في التعليم السعودي

تُشكل درجات النشاط المدرسي نسبة 5% من المجموع النهائي لدرجات الطالب، حيث تُوزّع هذه الدرجات على المواد الدراسية المرتبطة بأنشطة الطالب حسب الخطة التعليمية المعتمدة داخل المدرسة، مما يسهم في دمج النشاطات اللاصفية مع التحصيل الأكاديمي بشكل متناسق. يعزز هذا النظام روح التعاون بين الطلاب والمعلمين ويركز على توثيق الأداء الأكاديمي والنشاطي بدقة عالية عبر المنصة الإلكترونية.

الأهداف الأساسية لدرجات النشاط المدرسي في نظام التعليم السعودي

تُركز درجات النشاط المدرسي على تطوير مهارات الطلاب في الجوانب المعرفية والأداء العملي، إلى جانب تعزيز القيم الإنسانية مثل الانضباط، الأمانة، العزيمة، التسامح، التعاون، والانتماء الوطني، ما يجعل النشاط جزءًا لا يتجزأ من العملية التعليمية؛ وتعتمد البرامج على أدوات تقييم مخصصة لقياس تفاعل الطلاب ونجاحهم في إنجاز المهمات، مع إمكانية التطوير المستمر للبرامج. توزّع درجات النشاط بالتساوي بين المشاركة والتفاعل والمهمات الأدائية، ويتم تسجيلها مرتين خلال الفصل الدراسي لمتابعة الأداء بشكل دوري؛ كما يوجد نظام احتساب شامل للدرجات في المدارس التي لا تظهر فيها المادة إلكترونيًا، مع توزيع الدرجات على المواد الدراسية بناءً على الخطة المعتمدة للطالب، مع التركيز على غرس القيم وتنمية المهارات الأساسية التي تضعها وزارة التعليم في مقدمة أولوياتها.