100 درجة.. السعودية تعتمد نظام تقييم جديد للأنشطة المدرسية بداية 2025

تخصص وزارة التعليم 100 درجة لكل برنامج نشاط مدرسي في جميع المراحل الدراسية للبنين والبنات، حيث تُقسم هذه الدرجات إلى 50 درجة للمشاركة والتفاعل، و50 درجة للمهمات الأدائية، مما يبرز أهمية النشاط المدرسي في تعزيز مهارات الطلاب وغرس القيم الأساسية لديهم. تركز برامج النشاط على ترسيخ الانضباط، الأمانة، العزيمة، التسامح، التعاون، والانتماء الوطني، مع تطبيق أدوات تقييم دقيقة تقيس مدى تحقيق الأهداف ومتابعة المشاركة الفعالة للطالب في مختلف النشاطات.

طريقة احتساب درجات النشاط المدرسي وفق نظام التعليم السعودي

تعتمد طريقة احتساب درجات النشاط المدرسي على متوسط درجات الطالب في جميع البرامج التي شارك بها، حيث يمنح كل برنامج درجة قصوى تصل إلى 100 درجة، وتُسجل هذه الدرجات النهائية في النظام الإلكتروني مرتين على الأقل خلال الفصل الدراسي لضمان متابعة دقيقة ومستدامة لأداء الطالب في النشاطات المتنوعة؛ وهذا الأسلوب يعزز من جودة التقييم ويوفر صورة شاملة عن تفاعل الطالب ومهاراته التطبيقية. في حالة المدارس التي لا توفر برامج النشاط كمادة مستقلة ضمن النظام الإلكتروني، يتم استخدام طريقة بديلة تمنح كل برنامج نشاط 100 درجة، ثم يُحتسب المتوسط العام لجميع البرامج التي التحق بها الطالب، ما يضمن تكافؤ الفرص والتقييم العادل لكافة الطلاب.

توزيع درجات النشاط المدرسي وتأثيرها على المواد الدراسية الأساسية في نظام التعليم السعودي

تُخصص درجات النشاط المدرسي بنسبة 5% من مجموع الدرجات النهائية للطالب، حيث يُوزع هذا الوزن على المواد الدراسية المرتبطة ببرامج النشاط وفق خطة تعليمية معتمدة لكل طالب داخل المدرسة، مما يسهم في دمج النشاطات المدرسية مع التحصيل العلمي وتطوير شخصية الطالب بشكل متوازن. يساهم هذا النظام في تعزيز روح التعاون بين الطلاب والمعلمين، كما يضمن توثيق الأداء الأكاديمي والنشاطي عبر المنصة الإلكترونية بدقة عالية.

الأهداف الرئيسية لبرامج النشاط المدرسي وفق توجيهات وزارة التعليم السعودية

تركز برامج النشاط المدرسي على تطوير مهارات متعددة للطالب تشمل الجوانب المعرفية والأدائية، بجانب ترسيخ قيم إنسانية هامة مثل الانضباط، الأمانة، العزيمة، التسامح، التعاون، والانتماء الوطني، مما يجعل النشاط جزءًا لا يتجزأ من العملية التعليمية. تعتمد هذه البرامج على أدوات تقييم محددة تهدف إلى قياس مدى تفاعل الطلاب ونجاحهم في إنجاز المهمات، مع إمكانية تحسينها وتطويرها بشكل مستمر؛ مما يعزز جودة التجربة التعليمية ويضمن تحقيق الأهداف المرجوة.

• توزيع الدرجات بالتساوي بين المشاركة والتفاعل والمهمات الأدائية
• تسجيل الدرجات مرتين خلال الفصل الدراسي لمتابعة الأداء بشكل دقيق
• استخدام طريقة احتساب متكاملة في المدارس التي لا تظهر المادة إلكترونيًا
• توزيع درجات النشاط على المواد الدراسية وفق خطة الطالب المعتمدة
• تركيز البرامج على تطوير القيم والمهارات الأساسية التي يسعى التعليم لترسيخها