ضبط السلوكيات.. السعودية تعتمد حسم الدرجات ونقل الطلاب لمعالجة مخالفات التعليم العام

تواجه وزارة التعليم تحديات كثيرة في متابعة المشكلات السلوكية التي تظهر بين طلاب التعليم العام في مختلف المراحل الدراسية للبنين والبنات، لذلك وضع الدليل الإجرائي لقواعد السلوك والمواظبة آلية واضحة للتعامل مع هذه المشكلات. تتنوع المشكلات السلوكية في المرحلة المتوسطة والثانوية، وتتطلب إجراءات تصحيحية متدرجة تبدأ من التعهد وحتى النقل لمدرسة أخرى، مع حسم درجات من سلوك الطالب الإيجابي لضمان تعديل سلوكه وتحسين بيئة التعلم.

آلية التعامل مع المشكلات السلوكية المتكررة في المرحلة المتوسطة والثانوية

تشمل المشكلات السلوكية من الدرجة الثانية التي تم تحديدها عدم حضور الحصة الدراسية أو الهروب منها، وكذلك الدخول أو الخروج من الفصل دون استئذان. كما يُعد دخول فصل آخر بدون إذن، وإثارة الفوضى داخل الفصل أو المدرسة أو في وسائل النقل المدرسي من السلوكيات المخالفة التي تتطلب تدخل إدارة المدرسة فوراً. يتم تحويل الطالب لمكتب إدارة المدرسة مع إخطار ولي الأمر هاتفياً، وحسم درجتين من درجات السلوك الإيجابي مع توفير فرص تعويضية لتعديل السلوك واستعادة الدرجات المحسوبة، مع أخذ تعهد بعدم تكرار المخالفة. تُحال هذه الحالات أيضاً للموجه الطلابي لدراسة الحالة والسعي لوضع خطة تعديل سلوكي مناسبة تدعم الطالب.

المخالفات السلوكية الأكثر خطورة وكيفية معالجتها وفق الدليل الإجرائي

تشمل المخالفات السلوكية التي تتطلب إجراءات أكثر صرامة مثل عدم الالتزام بالزي المدرسي، والشجار، والاشتراك في مضاربة جماعية، أو استخدام حركات غير لائقة تجاه الطلاب، إضافةً إلى التلفظ بألفاظ نابية أو التهديد، والتسبب في أضرار متعمدة لممتلكات المدرسة أو الطلاب. في هذه الحالات، يتم حسم 3 درجات من السلوك الإيجابي مع منح الطالب فرص التعويض، ويشترط إشعار ولي الأمر، والاعتذار للأطراف المتضررة، وإعادة إصلاح الأضرار أو استبدالها. يشدد الدليل على ضرورة التعامل مع هذه المشكلات بحزم يسمح بتحفيز الطالب على الانضباط دون إلغاء فرص التعديل.

الإجراءات العقابية المشددة لمواجهة المخالفات السلوكية الخطيرة في المدارس

حددت الوزارة مجموعة من المخالفات السلوكية من الدرجة الرابعة التي تستوجب إجراءات صارمة تشمل الضرب المتعمد، السرقة، التصوير أو التسجيل الصوتي بدون إذن، التسبب بأضرار متعمدة في تجهيزات المدرسة أو مبانيها، التدخين داخل المدرسة، وغيرها. تُحال هذه الحالات للجنة التوجيه الطلابي مع دعوة ولي الأمر لمناقشة خطة تعديل السلوك ووضع برنامج وقائي، ويُطلب من الطالب توقيع تعهد مكتوب بعدم تكرار السلوك، بالإضافة إلى إنذاره بالنقل لمدرسة أخرى في حال عودة المخالفة. كما يُخصم من درجات السلوك 10 درجات مع توفير فرص تعويض، ويُشترط تقديم اعتذار وإصلاح الأضرار، بالإضافة إلى مصادرة وإتلاف المواد المحظورة، وإعداد محضر رسمي.

أما مخالفات الدرجة الخامسة، فهي تشمل الإساءة لشعائر الإسلام، الترويج لأفكار متطرفة أو مسيئة للنظام المجتمعي، أعمال العنصرية أو الطائفية، التزوير واستخدام المستندات الرسمية بطرق غير قانونية، التحرش الجنسي، حمل واستخدام الأسلحة النارية، تعاطي أو ترويج المخدرات، الجرائم المعلوماتية، التنمر، وغيرها. يتم اتخاذ إجراءات حاسمة تشمل حسم 15 درجة، نقل الطالب لمدرسة أخرى بعد التنسيق مع ولي الأمر، وإعداد تقرير رسمي عن الواقعة. يرافق ذلك تقديم فرص تعويض درجات السلوك، ويستمر المتابعة من قبل الموجه الطلابي لضمان تقديم الدعم التربوي المناسب.