تغييرات كبرى.. وزارة التعليم تطرح تحديثات جديدة لنظام امتحانات الابتدائية

نظام الامتحانات الجديد في السعودية للمرحلة الابتدائية والمتوسطة يركز على تطوير المهارات الأساسية وتحسين مستوى التحصيل العلمي باستخدام أدوات تقييم حديثة تدعم بناء قاعدة معرفية قوية للطلاب منذ بداية مشوارهم التعليمي. هذا النظام يسعى لضمان تقييم دقيق ومتوازن يعزز قدرة الطالب على الاعتماد على نفسه في المراحل الدراسية القادمة.

التغييرات الأساسية في نظام الامتحانات الجديد للمرحلة الابتدائية المبكرة في السعودية

في نظام الامتحانات الجديد في السعودية للمرحلة الابتدائية المبكرة، أعيد تطبيق الاختبارات النهائية في مادتي اللغة العربية والرياضيات فقط للصف الأول والثاني الابتدائي، بهدف ترسيخ مهارات القراءة والحساب بشكل فعال من البداية؛ حيث تركز وزارة التعليم على ضمان تقييم موضوعي يساعد الطلاب على بناء أساس معرفي متين يدعم مسيرتهم التعليمية. يهدف هذا التغيير إلى تمكين الطلاب من تنمية مهاراتهم الأساسية بصورة متسقة، مما يعكس حرص الوزارة على تطوير منظومة تعليمية متقدمة ترتكز على جودة التقييم وفاعليته.

آليات التقويم في نظام الامتحانات الجديد للمرحلة الابتدائية العليا من الصف الثالث حتى السادس

يعتمد نظام الامتحانات الجديد في السعودية للمرحلة الابتدائية العليا على مزيج متكامل يجمع بين الاختبارات النهائية والتقويم التكويني، إذ تُجرى اختبارات نهائية في مواد رئيسية تشمل اللغة العربية، الرياضيات، العلوم، واللغة الإنجليزية، مما يعمق الفهم الأكاديمي ويضمن قياس مستوى التحصيل بدقة. أما بقية المواد فتُقيّم بتقويم تكويني يعتمد على متابعة أداء الطالب من خلال الأنشطة الصفية والمشاريع والمهام الفصلية؛ هذا الأسلوب يخفف من ضغط الامتحانات التقليدية ويعزز التفكير الناقد والتطبيق العملي المستمر، ليصنع بيئة تعليمية مرنة تواكب متطلبات التطور وتدعم تطور المهارات بشكل فعّال.

دور نظام الامتحانات الجديد للمرحلة المتوسطة في السعودية في تعزيز التقييم الشامل وتنمية المهارات

يرتكز نظام الامتحانات الجديد في السعودية للمرحلة المتوسطة على تحقيق توازن دقيق بين الاختبارات النهائية والتقويم التكويني؛ حيث يخضع الطلاب لاختبارات في خمس مواد رئيسية هي اللغة العربية، الرياضيات، العلوم، اللغة الإنجليزية، واللغة الصينية، التي أُضيفت لتعزيز قدرات الطلاب اللغوية وتوسيع أفقهم الثقافي. في المقابل، يتم تقييم المواد الأخرى باستخدام تقويم تكويني يركز على تنمية المهارات العلمية والعملية بشكل مستمر، مما يقلل الضغط النفسي ويحفز نمو القدرات المتعددة لدى الطالب. هذا التوجه يعكس رؤية تعليمية متطورة تواكب المعايير العالمية في بناء جيل متكامل قادر على مواجهة متطلبات المستقبل.

يركز نظام الامتحانات الجديد في السعودية للمرحلة الابتدائية والمتوسطة على تأسيس مهارات القراءة والحساب عند الطلاب منذ المراحل الأولى؛ كما يوازن بين الاختبارات النهائية والتقويم التكويني لتقليل ضغط الامتحانات وتعزيز الأداء الذهني. إضافة اللغة الصينية التي دخلت نظام المرحلة المتوسطة تعكس تطلع الوزارة نحو تعليم متعدد اللغات والانفتاح على الثقافات العالمية، مما يسهم في خلق بيئة تعليمية شاملة تجمع بين دقة التقييم وتنمية القدرات العملية والمعرفية بكل حكمة وفعالية.