تعديلات جوهرية.. وزارة التعليم السعودية تزيل الغموض عن جداول الدراسة الجديدة

نظام الحضور الإلكتروني وتعديلات مواعيد الدراسة والإجازات في التعليم السعودي لعام 1447هـ يشكلان أساسًا حيويًا في الإصلاحات التعليمية التي تسعى إلى رفع جودة التعليم وتعزيز الانضباط داخل المؤسسات التعليمية، من خلال اعتماد تقنيات متطورة وتنظيم دقيق لبيئة الدراسة بما يتوافق مع التطورات التقنية والإدارية الحديثة؛ ويشمل ذلك تحديث نظام الحضور الإلكتروني، تعديل مواعيد بدء الدراسة، وتنظيم الإجازات لضمان استمرارية العملية التعليمية وكفاءة العمل الإداري والتعليمي.

تأجيل بدء الدراسة وتطبيق نظام الحضور الإلكتروني في التعليم السعودي لعام 1447هـ

شهد العام الدراسي 1447هـ انطلاقًا رسميًا يوم الأحد 24 أغسطس 2025م، حيث التزمت 12 إدارة تعليمية بمواعيدها المحددة بدقة وانتظام عالي، بينما شهدت أربع مناطق استراتيجية: مكة المكرمة، المدينة المنورة، جدة، والطائف تأجيل بدء الدراسة لأسبوع كامل. جاء هذا التأجيل استجابةً للظروف الخاصة بفريضة الحج، التي تتسبب في ازدحامات مرورية وإجراءات لوجستية معقدة، مما استوجب تأخير الدراسة للحفاظ على السلامة العامة وتنظيم بيئة تعليمية مناسبة. تعكس هذه التعديلات حرص وزارة التعليم على تطوير العملية التعليمية بشكل متوازن لا يؤثر على سير العملية الدراسية، مع الحفاظ على الانضباط الطلابي رغم التحديات المختلفة التي قد تواجهها المدارس في تلك المناطق.

نظام الحضور الإلكتروني كأداة رئيسية لتعزيز انضباط التعليم السعودي لعام 1447هـ

يعتبر نظام الحضور الإلكتروني أحد أبرز التطورات التي ساهمت في رفع مستوى الانضباط في قطاع التعليم السعودي خلال العام الدراسي 1447هـ، حيث يعتمد على منصة إلكترونية متقدمة تسجل بيانات حضور وانصراف المعلمين والموظفين مع تحديد دقيق للمواقع الجغرافية؛ مما يضمن شفافية عالية في متابعة الانضباط الوظيفي. يهدف هذا النظام إلى تقليل المشكلات الإدارية وتنظيم مهام الكوادر التعليمية بكفاءة، إضافة إلى تسهيل عمليات التفتيش المفاجئة التي تعزز الالتزام بالدوام المدرسي، ويشكل هذا الطرح تحسينًا نوعيًا في إدارة الموارد البشرية بوزارة التعليم، مما يدفع جودة التعليم إلى مستويات متقدمة ويحافظ على بيئة عمل متماسكة ومستقرة داخل المؤسسات التعليمية.

تعديلات نظم الإجازات والغياب وتأثير تطبيق نظام الحضور الإلكتروني على انضباط التعليم السعودي لعام 1447هـ

عملت وزارة التعليم على تعزيز الانضباط الدراسي من خلال تطوير نظام الإجازات والغياب، لدعم انتظام العملية التعليمية خلال العام الدراسي 1447هـ، حيث شمل التطوير دمجًا أو إلغاء بعض الإجازات المطولة لتكثيف أيام الدراسة، وتم فرض نظام صارم للغياب لا يسمح بتجاوز 18 يومًا سنويًا، ما يمثل 10% من 180 يومًا دراسيًا. هذا النظام يترافق مع عقوبات محددة حسب مرحلة التعليم على النحو التالي:

تعتمد وزارة التعليم على منصة “نور” الرقمية لرصد الغياب وإرسال الإشعارات الفورية إلى أولياء الأمور، مما يعزز التعاون بين الأسرة والمدرسة ويرفع من متابعة الحضور؛ إلى جانب تفعيل نظام الحضور الإلكتروني لرصد انضباط الهيئة التعليمية والطلاب بدقة متناهية. تتلخص الإجراءات الأساسية في:

• دمج أو إلغاء الإجازات المطولة لتعظيم أيام الدراسة
• تحديد حد أقصى للغياب السنوي لا يتجاوز 18 يومًا
• استخدام منصة “نور” لرصد الغياب وتعزيز التواصل مع أولياء الأمور
• تنفيذ نظام الحضور الإلكتروني لمراقبة الحضور والانضباط بدقة

تعكس هذه الإجراءات حرص وزارة التعليم على بناء بيئة تعليمية مستقرة ومتطورة، تقدّر الانضباط وتواكب التطور التقني، مع تجهيزات مكثفة لاستقبال العام الدراسي 1447هـ، لتأكيد الالتزام بالتنفيذ الدقيق لهذه التعديلات منذ اليوم الأول للعام الدراسي، مما يدعم تنظيم العملية التعليمية ويرفع مستوياتها، إضافة إلى تمكين الأجيال القادمة من مواجهة تحديات المستقبل وتحقيق التميز الأكاديمي المنشود.