10٪ غياب.. قرار صارم يعيد الطلاب سنة كاملة لأول مرة في التاريخ التعليمي

الغياب 10٪ من أيام الدراسة رسوب سنة كاملة أصبح من قرارات التعليم التي غيرت مفهوم النجاح والرسوب، حيث لم يعد الغياب فقط مؤثراً على الدرجات، بل صار سببًا مباشراً لمنع الطالب من الانتقال للمرحلة التعليمية التالية، مما يشكل تحولًا غير مسبوق في تاريخ التعليم.

أهمية الغياب 10٪ من أيام الدراسة رسوب سنة كاملة وتأثيره على الطلاب

قرار الغياب 10٪ من أيام الدراسة رسوب سنة كاملة يعتبر خطوة حاسمة لضبط سلوك الطلاب وتعزيز الانضباط، فهو لا يؤثر فقط على مجموع الدرجات الدراسية، بل يحدد مصير الطالب في الانتقال إلى السنة أو الفصل الدراسي التالي. أكدت وزارة التعليم في تغريدتها الرسمية أن تجاوز الغياب لهذه النسبة دون تقديم عذر رسمي يؤدي إلى الحرمان من الانتقال، حيث لا يُسمح للطلاب في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة بالانتقال إلى الصف التالي عند تجاوزهم 10% من أيام العام الدراسي. أما طلاب المرحلة الثانوية، فلا يسمح لهم بالانتقال للفصل الدراسي التالي في حال تخطى الغياب الحد المسموح به، الأمر الذي يعكس جدية الوزارة في تطبيق هذا النظام.

آلية تقديم العذر وتأثير الغياب 10٪ من أيام الدراسة رسوب سنة كاملة على الأداء العام

من أهم التفاصيل في قرار الغياب 10٪ من أيام الدراسة رسوب سنة كاملة هو السماح بتقديم الأعذار المعتمدة مباشرة من الطالب أو ولي الأمر خلال المدة النظامية المحددة، مع إرفاق المستندات التي تبرر الغياب. هذه الآلية توفر فرصة عادلة للطلاب لتبرير أسباب غيابهم، لكن الالتزام بالمواعيد والشروط أمر ضروري لتجنب الرسوب المباشر. بالإضافة إلى ذلك، قررت وزارة التعليم ربط درجات السلوك والمواظبة بالمعدل الدراسي الفصلي، حيث خصصت 100 درجة للسلوك و100 درجة للمواظبة، يتم احتسابهما ضمن المعدل العام لكل فصل؛ ما يعزز أهمية الاستمرارية والانتظام في الحضور لكي ينجح الطالب فعليًا.

شروط الغياب والتزام المعايير لضمان عدم التعرض لرسوب السنة بسبب الغياب 10٪ من أيام الدراسة

لضمان عدم تعرض الطالب لقرار الغياب 10٪ من أيام الدراسة رسوب سنة كاملة، يجب الالتزام بمجموعة من الشروط المنظمة التي تضعها الوزارة، والتي تشمل:

• تقديم العذر خلال الفترة النظامية المعتمدة فقط
• إرفاق الوثائق المثبتة لسبب الغياب كالشهادات الطبية أو الإدارية
• عدم تجاوز نسبة الغياب الحاصل عليها الطالب 10% من أيام الدراسة
• الحرص على الحفاظ على درجات السلوك والمواظبة كونها جزءًا من المعدل الدراسي

ويتضح من نظام التصنيف المعتمد ارتباط التزام الطالب بمواظبته على الحضور وسلوكه، مما يجعل الغياب أكثر من مجرد مسألة غياب، بل عاملًا مؤثرًا بشكل مباشر على نجاح الطالب واستمراره الأكاديمي.