«قرارات جديدة» التعليم تحدد ضوابط تكليف شاغلي الوظائف التعليمية في السعودية

الكلمة المفتاحية: ضوابط تكليف شاغلي الوظائف التعليمية

ضوابط تكليف شاغلي الوظائف التعليمية أصدرتها وزارة التعليم لتحديد إجراءات تكليف المعلمين والمعلمات مؤقتًا لسد الاحتياج التعليمي الطارئ ورفع نسبة التخصصية في المدارس خلال العام الدراسي الجديد، بحيث لا يتجاوز التكليف فصلًا دراسيًا واحدًا، مع تحديد نصاب الحصص الصفية لكل رتبة بما يتناسب مع طبيعة الوظيفة التعليمية.

ضوابط تكليف شاغلي الوظائف التعليمية ومحددات نصاب المعلم المكلف

أوضحت وزارة التعليم في دليل تخطيط شاغلي الوظائف التعليمية ألا يزيد نصاب المعلم المكلف في أكثر من مدرسة داخل مدارس التعليم العام على 20 حصة لرتبتي معلم ومعلم ممارس، و18 حصة لرتبة معلم متقدم، و14 حصة لرتبة معلم خبير، بينما يختلف نصاب معلمي ذوي الإعاقة المكلفين بحيث يتراوح بين 12 و16 حصة حسب الرتبة التعليمية، مع ضرورة أن يتوافق التكليف مع المصلحة التعليمية عند وجود عجز لا يمكن سدّه داخل المدرسة نفسها، ويتم توثيق فترة التكليف بدايةً ونهايةً في القرار الرسمي ما لم يُلغى التكليف قبل ذلك. كما يجب أن يُجرى التكليف عبر الأنظمة الإلكترونية المعتمدة مع ضرورة تدوير التكليف بين المعلمين المتخصصين في المدرسة نفسها، مما يضمن تحقيق العدالة في توزيع الأعباء.

الحالات التي تستوجب إعادة التكليف وفق ضوابط تكليف شاغلي الوظائف التعليمية

تتضمن ضوابط تكليف شاغلي الوظائف التعليمية عددًا من الحالات التي تستدعي إعادة التكليف لسد الاحتياج التعليمي، ومن أبرزها حالة انخفاض نصاب المعلم إلى أقل من 50% من حصصه الأصلية حسب رتبته، أو نقل المعلم داخليًا وخارجيًا، بالإضافة إلى الظروف المتعلقة بالمدارس التي تتشارك في المبنى ولكن تدار بشكل مستقل. كما تسمح الضوابط بإعادة التكليف بناءً على رغبة المعلم ذاته، وفي حال عدم وجود معلم آخر ذا أولوية في المفاضلة، أو بعد مرور عام دراسي على آخر تكليف، وإذا لم يتم تنفيذ التكليف السابق أو لم تكتمل مدته لأي سبب، ولا يتوفر بديل متخصص في ذات المدرسة.

• نصاب المعلم أقل من 50% من حصصه حسب الرتبة التعليمية
• نقل المعلم داخليًا أو خارجيًا
• المدارس ذات المبنى الواحد المشترك والمستقل إداريًا
• رغبة المعلم بالسداد مجددًا مع عدم وجود معلم أفضل
• عدم تنفيذ التكليف السابق أو عدم استكمال مدته
• غياب معلم بديل لسد الاحتياج

أهمية ضوابط تكليف شاغلي الوظائف التعليمية في تنظيم العملية التعليمية

تضمن الضوابط إلغاء الإشراف اليومي وحصص الانتظار والنشاط عن المعلم المكلف جزئيًا إذا بلغ نصابه 50% فأكثر، مع ترتيب تسديد الاحتياج بدايةً من المرحلة الثانوية ثم المتوسطة فالابتدائية حسب المؤهلات والوفر الأقرب، مع تكليف المعلم الأكثر كفاءة واستعدادًا، مع ضرورة أخذ موافقته خطيًّا عند تدريس غير تخصصه، خاصة في المراحل المتوسطة والثانوية التي تفتقد المعلم المتخصص، مع تحقيق الاستفادة المثلى من المعلمين الحاصلين على مؤهلات إضافية معتمدة.

اتباع هذه الضوابط يضمن تحقيق التوازن بين احتياجات المدارس التعليمية وإمكانيات المعلمين، ويسهم في رفع جودة التعليم بشكل مستمر مع تأكيد حق المعلمين في التكليف من خلال إجراءات واضحة ومنظمة تضمن استمرارية العملية التعليمية وتلبي الاحتياجات الطارئة بفعالية كبيرة.