شراكة إماراتية موريتانية لتأهيل المعلمين رقمياً وفق أحدث المعايير العالمية.
تواصل المدرسة الرقمية، إحدى مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية، تعزيز جهودها في تطوير قطاع التعليم عبر انضمام 340 معلماً ومعلمة إلى “برنامج إعداد المعلم الرقمي” في العاصمة الموريتانية نواكشوط. تهدف هذه الخطوة الاستراتيجية إلى تمكين الكوادر التعليمية وتزويدهم بالمهارات اللازمة لقيادة التحول نحو التعليم المدمج، في إطار مساعي المؤسسة لتقديم نموذج متطور يدعم التنمية البشرية للفئات الأقل حظاً حول العالم.
تأهيل الكوادر التعليمية في موريتانيا
شهدت المرحلة الأخيرة توسعاً لافتاً في أعداد المستفيدين، حيث ارتفع إجمالي المشاركين في البرامج التدريبية داخل موريتانيا إلى أكثر من 2070 معلماً ومعلمة. ويتميز البرنامج بتطبيق منهجية تدريبية هجينة تجمع بين الحضور الفعلي والتعلم عبر المنصات الرقمية، بالتعاون مع وزارة التهذيب الوطني وجامعة أريزونا الأمريكية، لضمان أعلى معايير الجودة الأكاديمية.
| المسار التدريبي | عدد المستفيدين |
|---|---|
| دورة التوجيه الأساسية | 240 معلماً |
| دورة المعلم في الفصل الرقمي | 100+ معلم |
تتجلى أهمية هذه المبادرة في النتائج الملموسة التي حققها المتدربون في دمج تقنيات العصر داخل الفصول الدراسية، حيث يرتكز البرنامج على عدة محاور أساسية لتطوير المنظومة التعليمية:
- اعتماد نموذج التعليم المدمج والتدريب داخل الصفوف.
- تطوير مهارات إدارة الفصول الدراسية رقمياً.
- تعزيز التوازن بين الجنسين في القيادة التربوية.
- توظيف أدوات وتقنيات المستقبل في المنهج التعليمي.
نهج مبتكر للتحول التعليمي
يؤكد الدكتور وليد آل علي، أمين عام المدرسة الرقمية، أن الاستثمار في المعلم هو الأساس لنجاح منظوات التعليم الرقمي المستدامة. من جانبه، أشار مدير معهد تكوين المعلمين في نواكشوط إلى أن التكامل مع المبادرة أحدث نقلة نوعية عبر تحديث البنية التحتية للمعهد وتزويده بأحدث التقنيات ليتوافق مع المعايير الدولية المعتمدة من منظمة اليونسكو.
تعكس هذه الجهود رؤية المدرسة الرقمية كأول مؤسسة معتمدة دولياً تهدف إلى توفير خيارات تعليمية مرنة وذكية. ومن خلال نهجها الذي يخدم أكثر من 850 ألف مستفيد في 40 دولة، تستمر المؤسسة في تصميم نماذج تدريبية تضع المعلم في قلب التغيير، مما يضمن استدامة الأثر التعليمي وقدرته على مواكبة تحديات ومتطلبات العصر في مختلف المجتمعات الشريكة.