أعلنت جامعة الملك عبد العزيز عن فتح باب التقديم لبرنامج دبلومات التعليم عن بعد للعام الدراسي الأول 1446، ويوفر البرنامج العديد من الخدمات التعليمية والتطبيقية للمجتمع، تماشياً مع رؤية المملكة 2030، حيث يهدف البرنامج إلى تلبية احتياجات سوق العمل واحتياجات الطلاب، ويستهدف المواطنين والمقيمين من موظفي القطاعين العام والخاص، بالإضافة إلى غير الموظفين الراغبين في اكتساب المعرفة وتطوير مهاراتهم من خلال الدراسة عن بعد، ويشترط للتسجيل في البرنامج الحصول على شهادة الثانوية العامة السعودية أو أي شهادة معادلة.
موعد التقديم في برنامج دبلومات التعليم
أعلنت جامعة الملك عبد العزيز عن فتح باب التقديم لبرنامج دبلومات التعليم عن بعد للعام الدراسي 1446، ابتداءً من يوم الثلاثاء، الثامن والعشرين من مايو 2024م، الموافق العشرين من ذي القعدة 1445هـ، وسيستمر التقديم حتى يوم الخامس والعشرين من ذو القعدة 1445هـ، الموافق الثاني من يونيو 2024م.
الشروط المطلوبة للقبول في دبلومات التعليم
حددت جامعة الملك عبد العزيز الشروط والمعايير اللازمة للقبول في برنامج دبلومات التعليم عن بعد، وتشمل هذه الشروط ما يلي:
- يجب أن يكون المتقدم سعودي الجنسية أو من المقيمين داخل المملكة، مع إعطاء الأولوية للسعوديين.
- ينبغي أن يكون المتقدم حديث التخرج.
- يجب أن يكون المتقدم أو المتقدمة حاصلًا على الشهادة الثانوية السعودية أو ما يعادلها.
- ينبغي أن يكون معدل المتقدم أو المتقدمة في الثانوية العامة أكثر من 60%.
- يجب الحصول على موافقة القطاع العسكري.
- ضرورة سداد الرسوم الدراسية في المدة المحددة حسب التاريخ المعلن.
- توفر مقاعد شاغرة في البرنامج وفقًا لقرار مجلس الجامعة.
خطوات التقديم في برنامج جامعة الملك عبد العزيز
أوضحت الجامعة الخطوات اللازمة للتقديم في برنامج التعليم عن بعد، والتي تشمل ما يلي:
- زيارة الموقع الإلكتروني لجامعة الملك عبد العزيز.
- تسجيل الدخول وإرفاق المستندات المطلوبة للتقديم.
- متابعة مراحل القبول عبر البوابة الإلكترونية للتأكد من القبول في الجامعة.
- موافقة الطالب أو الطالبة على التعهدات الخاصة بالقبول في البرنامج بعد الاطلاع عليها وقراءتها.
- سداد الرسوم الدراسية خلال الفترة المحددة في استمارة التقديم.
- ستقوم عمادة الجامعة بإرسال رسالة إلى الطالب المقبول.
- متابعة موقع الجامعة لاستلام الجدول الدراسي.
- متابعة الوضع الدراسي عبر نظام Odus Plus.
